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Record W2541419674

Regulação afetiva na toxicodependência : impacto da inteligência emocional e alexitimia no grau de dependência de substâncias

2012· dissertation· pt· W2541419674 on OpenAlexaboutno aff

Bibliographic record

VenueRepositório Institucional da Universidade Católica Portuguesa (Universidade Católica Portuguesa) · 2012
Typedissertation
Languagept
FieldSocial Sciences
TopicYouth, Drugs, and Violence
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsHumanitiesPhilosophy
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

Esta investigação propôs-se determinar a influência de algumas características psicológicas (alexitimia e inteligência emocional) no grau de envolvimento com drogas, servindo-se de um estudo comparativo entre consumidores e não consumidores, tendo em vista contribuir para um melhor conhecimento e compreensão dos fatores que podem estar na base do referido consumo bem como da sua severidade. Com uma amostra de 60 sujeitos, 30 consumidores e não consumidores, procedeu-se à realização de um estudo descritivo-correlacional, utilizando como instrumentos de colheita de dados o Dast (Drug Abuse Screening Test), a Escala de Inteligência Emocional - EIS e a escala de alexitimia de Toronto (TAS-20), além de um questionário sociodemográfico. De seguida, procedemos à análise das relações entre as respetivas variáveis. Ao nível das hipóteses procurou estudar-se as diferenças de inteligência emocional e alexitimia em consumidores e não-consumidores, bem como a sua relação com a gravidade do consumo. Os resultados da nossa investigação indicam que a alexitimia apresenta níveis superiores no grupo de consumidores em comparação com o grupo de não consumidores. Quanto aos níveis de inteligência emocional os resultados não foram conclusivos, apresentando médias superiores de inteligência emocional no grupo de não consumidores, mas não sendo resultados significativos, de igual modo a sua relação com a gravidade de substâncias não nos permitiu um resultado conclusivo. Concluímos a nossa investigação com uma interpretação destes resultados.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.004
metaresearch head score (Gemma)0.001
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMeta-epidemiology (narrow), Science and technology studies, Open science, Research integrity, Insufficient payload (model declined to judge)
Consensus categoriesMeta-epidemiology (narrow), Science and technology studies, Research integrity, Insufficient payload (model declined to judge)
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.327
Threshold uncertainty score1.000

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0040.001
Meta-epidemiology (narrow)0.0040.006
Meta-epidemiology (broad)0.0040.004
Bibliometrics0.0040.005
Science and technology studies0.0060.003
Scholarly communication0.0010.005
Open science0.0070.001
Research integrity0.0060.006
Insufficient payload (model declined to judge)0.0060.002

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.033
GPT teacher head0.295
Teacher spread0.261 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.

Study designNot applicable
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2012
Admission routes1
Has abstractyes

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