Les langues et les littératures francophones : réceptions et perspectives identitaires au Canada et au Maroc
Bibliographic record
Abstract
Les langues francaises sont, aujourd’hui, sous le joug de l’universalite tout en etant menacees. Elles s’engagent vers de nouveaux questionnements qui correspondent aux evolutions du monde. En effet, elles permettent de valoriser le lien entre les origines et les mutations des idees au sein de la « francophonie » au fil des generations. Nul doute que la multiplication des influences et l’omnipresence des contacts avec un Autre, dans l’espace de la mondialisation, modifie leur rapport a leurs identites francophones. A partir de la, la complexite de l’identite francophone amene a s’interroger sur la correlation du rapport entre les langues orales et ecrites comprenant les litteratures et d’autres expressions musicales ainsi que leur rapport reflexif avec les identites encore instables de leur public francophone. Dans le cadre plus precis de cette these, le public-lecteur est constitue par des jeunes francophones canadiens et marocains appartenant a une generation de l'entredeuxqui a constitue le coeur de la recherche presentee. En outre, l’approche a travers une etude comparee pertinente, ouvre egalement vers la mise en avant des points de convergence et de divergence entre les participants. Notre recherche suit alors une demarche progressive qui est initiee par l’exploitation d’une etude empirique des references, puis d’une enquete quantitative qui a revele les identites en transition. Enfin,des entretiens semi-diriges qualitatifs ont permis l’approfondissement du point de vue du lecteur sur son rapport particulier avec le concept identitaire, les litteratures et les langues sous des formes mouvantes permanentes qui sont un echo aux evolutions sociales reelles.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.007 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".