Pratique réflexive et responsabilité sociale en médecine de famille: Les impacts de l’expérience des stages internationaux menés dans les pays en voie de développement
Bibliographic record
Abstract
OBJECTIF: Explorer les retombées perçues d’un stage électif en santé internationale dans le processus d’apprentissage des résidents en médecine de famille. TYPE D’ÉTUDE: Étude qualitative de type collaborative reposant sur des entrevues semi-dirigées. CONTEXTE: Québec. PARTICIPANTS: Un total de 12 résidents en médecine de famille et 9 superviseurs de stages internationaux (N = 21). MÉTHODES: Entrevues semi-dirigées menées auprès de résidents et de superviseurs de stages. PRINCIPALES OBSERVATIONS: Tous les participants ont tiré des avantages tant sur le plan technique que sur le plan relationnel. Sur le plan technique, ils ont renforcé leurs connaissances des pathologies tropicales; ils ont également appris à élargir leur examen clinique. Sur le plan relationnel, ils ont bénéficié d’une expérience riche du point de vue des interactions avec d’autres milieux de soins et avec des populations vivant majoritairement dans des conditions précaires. C’est au niveau des compétences relationnelles (communication, empathie, etc.) avec les patients vulnérables que l’impact du stage a été le plus bénéfique. Tous les participants ont en effet été confrontés à d’autres formes de thérapies locales et à d’autres interprétations de symptômes et d’étiologie des maladies. CONCLUSION: L’impact de cette étude au niveau des retombées pédagogiques est important puisque nous avons pu situer la façon dont les résidents vivaient un tel stage et ce qu’ils en retiraient en matière de compétences médicales et d’approche pédagogique dans la rencontre avec les patients. Une approche collaborative avec des superviseurs de stages nous a permis d’effectuer une triangulation des données et de mieux situer les apports d’un stage international dans la formation universitaire. Enfin, les résultats obtenus permettraient de soutenir et de renforcer les programmes académiques en médecine sociale et préventive et de mieux préparer les futurs médecins de famille à agir dans des contextes socioculturels pluriels.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.016 | 0.027 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.010 | 0.010 |
| Scholarly communication | 0.005 | 0.003 |
| Open science | 0.001 | 0.006 |
| Research integrity | 0.002 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.006 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".