La géographie, ça sert aussi les relations culturelles internationales : le cas de Pierre Deffontaines, un géographe français aux Amériques (1934-1967)
Bibliographic record
Abstract
L’action de Pierre Deffontaines au service des relations culturelles entre la France et les Ameriques entre 1934 et 1967 est relativement meconnue du grand public et des specialistes. Le role qu’il a joue dans des structures universitaires a l’etranger comme ‘exportateur’ de la geographie francaise en particulier, a tres peu retenu l’attention des scientifiques. La question universitaire en France et a l’etranger, peut etre abordee, en ce qui le concerne, des points de vue epistemologique, administratif et politique. L’etude conduite dans cette these porte sur les relations scientifiques et culturelles entre la France et les pays d’Amerique, du Nord comme du Sud a compter des annees 1930. Cet espace atlantique, riche pour ce qui est des relations universitaires dans la partie centrale du XXe siecle, nous permet d’etudier le cas transversal dans cette etude d’un geographe chretien rejete dans son pays par ses pairs, tenants de la geographie officielle. Les travaux americains de ce geographe, couronnes de succes au Bresil, ont donne lieu a d’autres actions en Amerique latine (Uruguay, Argentine en particulier) et au Canada. Ses travaux canadiens, administratifs et scientifiques restent, aujourd’hui encore, une reference dans la geographie canadienne et s’inscrivent dans une periode ou l’influence scientifique francaise au Quebec etait grande. Durant ses missions et sur les differents terrains americains, la geographie de Deffontaines a ete fortement marquee par ses voyages transatlantiques. Ce travail cherche a comprendre comment, durant toutes ces annees au service de la France et de la geographie, Pierre Deffontaines profita de ses deplacements pour mettre en place et diffuser une geographie metisse en evolution constante. S’il subit en quelque sorte l’attraction de l’Amerique, nous avons montre en quoi ses reseaux, tout autant que sa personnalite, son talent et sa formation initiale, ont eu un role signifiant dans ce processus d’exportation-importation scientifique. « Experience du deplacement, deplacement de l’experience », de la a procede pour l’essentiel son metier de geographe.
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.002 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.006 |
| Science and technology studies | 0.004 | 0.004 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.002 | 0.000 |
| Research integrity | 0.002 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".