Heile, heile Gänschen
Bibliographic record
Abstract
Liebe Leserin, lieber Leser, haben Sie schon einmal einem Kind, das hingefallen ist, auf die Wunde gepustet und ihm ein Lied zum Trost gesungen? Gehört so etwas zur ärztlichen Tätigkeit, oder ist es Hokuspokus, den man lieber lassen sollte? Eine eindeutige Antwort darauf gibt der Arzt und Kabarettist Eckart von Hirschhausen in seinem aktuellen Bühnenprogramm „Wunderheiler“: „Es wäre dem Kind gegenüber eine unterlassene Hilfeleistung, nicht zu pusten!“ Ein Lied zu singen fällt für ihn unter „psychosomatische Grundversorgung.“ Denn eine solche Behandlung wirkt: Sie tröstet, vermittelt Zuwendung und lenkt vom Schmerz ab – dem Kind geht es besser. Dass man selbst als Erwachsener noch empfänglich für solche „Plazebos“ ist, lesen Sie in unserem Beitrag ab Seite 158 anhand eindrucksvoller Beispiele: Der Plazeboeffekt kann – etwa bei Schmerzmitteln – durchaus die Hälfte der Wirkung ausmachen. Aber auch der umgekehrte Fall kommt vor und ist Ihnen vielleicht schon begegnet: Eine eigentlich wirksame Behandlung ist nutzlos, wenn ein skeptischer Patient nicht mit Besserung rechnet, oder jemand entwickelt bestimmte Symptome erst, wenn er sie erwartet. Sofern möglich sollten Sie solche Effekte in Ihrer Behandlung berücksichtigen, denn sie sind keine Einbildung des Patienten, sondern lassen sich z. B. physiologisch nachweisen. Auch unser Titelthema beschäftigt sich mit einer Krankheit, die manchmal als Einbildung abgetan wird, obwohl die Patienten sehr leiden: dem Reizdarmsyndrom. Thomas Frieling erläutert, warum diese Einschätzung falsch ist und wie Sie das komplexe Krankheitsbild behandeln können (S. 168). Und falls Sie trotz anstrengendem Klinikalltag noch zum Weiterlernen motiviert sind, könnte Sie unser Beitrag zu Aufbaustudiengängen interessieren (S. 152): Hier lesen Sie, was es mit dem „Master of Health Business Administration“ und dem „Master of Public Health“ auf sich hat und welche Varianten es gibt. Vielleicht ist etwas für Sie dabei? Wir wünschen Ihnen viel Freude beim Lesen dieser Ausgabe und wertvolle Anregungen für Ihre tägliche Arbeit! Die darf auch mal aus Singen und Pusten bestehen. Ihre Herausgeber und Ihre Redaktion Herausgeber P. Galle, Mainz G. Geldner, Ludwigsburg A. Königsrainer, Tübingen F.-G. B. Pajonk, Schäftlarn Experten-Panel P. Berlit, Essen S. Bleich, Hannover J. Bossenmayer, Stuttgart H.- P. Bruch, Lübeck M. Christ, Nürnberg B. Debong, Karlsruhe J. Glatzle, Konstanz T. Hemmerling, Montreal D. F. Hollo, Celle J. Riemann, Ludwigshafen Schlichtungsstelle für Arzthaftpflichtfragen der norddeutschen Ärztekammern, Hannover Redaktion Julia Hecht Dr. Julia Rojahn Georg Thieme Verlag KG Rüdigerstraße 14 70469 Stuttgart E-Mail: legeartis@thieme.de Im Internet Aktuelle Ausgabe: http://www.thieme.de/legeartis Online-Archiv: http://www.thieme-connect.de/products Ärztliche Weiterbildung auf Facebook: ThiemeliebtAerzteinWeiterbildung
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.002 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.002 | 0.001 |
| Research integrity | 0.002 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.005 | 0.053 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".