MétaCan
Menu
← Back to cohort
Record W2589920120

Nástroje efektivní interní komunikace v době sociálních sítí

2014· dissertation· cs· W2589920120 on OpenAlexaboutno aff
Barbora Růžičková

Bibliographic record

VenueDigital Repository (National Repository of Grey Literature) · 2014
Typedissertation
Languagecs
FieldSocial Sciences
TopicEducation, Psychology, and Social Research
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsTheologyPhysicsHumanitiesArtPhilosophy
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

V soucasne době zahrnuje pojem komunikace mnoho druhů sdileni informaci a samotna efektivita pak spociva v uměni porozuměni jednotlivým složkam komunikacniho procesu a ve spravnem použiti komunikacnich nastrojů. Je zapotřebi si uvědomit, že soucasne mysleni lidi se znacně lisi od mysleni předchozich generaci a s tim souvisi i změna komunikacnich kanalů a způsob komunikace. Původni mysleni lidi vychazelo z nastaveneho pořadku, zatimco dnesni svět je nezorganizovaný a komplexni. Dřive existoval konecný pocet elementů, který na sebe vzajemně působil, avsak v soucasnosti je neomezený pocet elementů ve velkem propojenem stylu. V minulosti byly podminky předvidatelne, avsak v soucasnosti je vysoký stupeň nepředvidatelnosti. Je vice než zřetelne, že lidstvo ucinilo velký krok od dob konce světove valky a nadnarodni korporace, organizace a sdruženi maji větsi vliv, než samotne vlady. Je jen otazka, do jake miry se svět bude propojovat dal a jak se mysleni lidi a komunikace posunou v přistich desetiletich. Předmětem zkoumani kvalifikacni prace je způsob interni komunikace a využivane vnitřni nastroje, zejmena pak rozbor komunikacnich kanalů napřic generacemi, efektivnost komunikacnich procesů a způsob využiti v soucasne době. V ramci teoreticke casti zkoumam změnu mysleni lidi (podle výzkumu kanadskeho profesora Dona Tapscotta), rozdilnosti mezi generacemi baby boomers, X, Y a novou generaci Z. Využivam k tomu zdroje internetových stranek o socialnim marketingu, ale i výzkum casopisu Forbes o nejmladsi generaci Z. Kromě změny mysleni a rozdilných vlivů na jednotlive generacni skupiny zkoumam konkretni komunikacni nastroje těchto skupin a pokrok v teto oblasti. Vyvozuji tak přetrvavajici i nově vznikle výzvy v celosvětove komunikaci na zakladě zdrojů oficialnich publikaci OSN a internetove světove statistiky. Dale se zaměřuji na nastroje interni komunikace a socialni media. Interni komunikace je v Cechach stale poměrně na okraji zajmu. Malokde si lide uvědomuji, jak ohromna sila se v ni skrýva a jak může ovlivnit nejen atmosferu a vztahy na pracovisti, ale i samotne výsledky organizace. Z tohoto důvodu jsem si vybrala interni komunikaci jako předmět zkoumani v prakticke casti sve prace. Empiricka cast teto diplomove prace se zaměřuje na interni komunikaci mezi studenty fakulty mezinarodnich vztahů Vysoke skoly ekonomicke a vedenim, ktere studentům informace předava. Zaměřuji se na internetový studentský portal ISIS, webove stranky, intranet, osobni přistup od ucitelů po studijni referentky i na socialni media VSE. Hodnotim miru využiti i naslednou efektivitu jednotlivých komunikacnich kanalů. Na zakladě výsledků z dotaznikoveho setřeni hodnotim dane hypotezy předpokladajici různe využiti a funkcnost komunikacnich kanalů. Mým cilem je na zakladě výsledků tohoto výzkumu posoudit zvolene komunikacni kanaly, porovnat je, vyhodnotit efektivitu a v připadě objeveni nedostatků navrhnout možna řeseni pro zlepseni teto situace. Po vyhodnoceni výzkumu byly stanoveny tyto hypotezy: Hypoteza I. Interni komunikacni nastroje jako jsou ISIS, webove stranky a intranet jsou studenty efektivně využivany a dostavaji se studentům diky nim spravně a vcas veskere důležite informace, aktuality a podklady ke studiu. Hypoteza II. Osobni přistup ucitelů a osobnich referentek maximalně pomaha řeseni studijnich zaležitosti. Hypoteza III. Nejcastějsim pomocnikem ve sdileni informaci a materialů je nyni již spise socialni medium facebook, než oficialni sitě skoly.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.002
metaresearch head score (Gemma)0.003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Qualitative · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.029
Threshold uncertainty score0.098

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0020.003
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.000
Meta-epidemiology (broad)0.0010.000
Bibliometrics0.0020.003
Science and technology studies0.0050.004
Scholarly communication0.0090.003
Open science0.0010.004
Research integrity0.0010.003
Insufficient payload (model declined to judge)0.0290.006

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.021
GPT teacher head0.365
Teacher spread0.345 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designQualitative
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2014
Admission routes1
Has abstractyes

Explore more

Same venueDigital Repository (National Repository of Grey Literature)→Same topicEducation, Psychology, and Social Research→French-language works237,207→