Le siège de Québec (1759) et la société coloniale canadienne étude des enjeux
Bibliographic record
Abstract
Ce mémoire portant sur le siège de Québec vise à mettre au jour la dimension sociale qui s'attache à cet épisode militaire de l'histoire canadienne. En 1759, la capitale de la Nouvelle-France est d'abord un centre politique, commercial ainsi qu'un habitat avant d'être une forteresse. L'invasion britannique crée une dynamique particulière à l'intérieur de laquelle différents acteurs influencent le déroulement des opérations. La majeure partie de l'armée franco-canadienne est composée d'éléments locaux (miliciens et Amérindiens). Cette étude s'attache donc à rendre compte de la complexité des rapports qui s'instaurent tout au long de l'été entre les différents représentants de l'autorité franco-canadienne et cette armée hétérogène. La reddition de la ville, le 18 septembre 1759, ne peut être simplement expliquée par les défaillances et les lacunes de la stratégie défensive des décideurs franco-canadiens. La population canadienne est composée de différents acteurs qui influencent la gestion des affaires de la colonie. Les relations qu'entretiennent les responsables métropolitains avec les populations canadienne et amérindienne témoignent du caractère progressivement irréconciliable des impératifs militaires avec les intérêts locaux. Ce rapport dichotomique culmine par la fronde des principaux habitants de la place qui composent dans une large mesure la garnison. En effet, La victoire des plaines d'Abraham ne produit pas une donne militaire sans issue. D'un autre côté, elle ouvre la porte à une prise de contrôle du bourg par les principaux acteurs coloniaux qui font valoir la supériorité de leurs intérêts sur ceux de la métropole. Au sens large, cette étude démontre qu'il y a avait en 1759 une société canadienne distincte de la société française. Elle pose un regard nouveau sur l'histoire québécoise alors que la prise de Québec forme en réalité l'amorce d'un dialogue avec les nouvelles autorités britanniques, en continuité avec les pratiques déjà admises sous le Régime français.
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How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.002 | 0.004 |
| Science and technology studies | 0.007 | 0.003 |
| Scholarly communication | 0.003 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.021 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".