PROMOVENDO SAÚDE NA ESCOLA: A EXPERIÊNCIA COM ADOLESCENTES NA ZONA RURAL DE MANAUS
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Bibliographic record
Abstract
Introducao: O conceito de promocao da saude e definido como “processo de capacitacao da comunidade para atuar na melhoria de sua qualidade de vida e saude” pela Carta de Ottawa. As questoes relacionadas a exposicao cada vez precoce de adolescentes as vias contaminacao das DSTs, se tonaram uma preocupacao constante no setor da saude e da educacao. Objetivos: O presente trabalho tem como objetivo relatar a experiencia de educacao em saude com adolescentes realizada em uma escola da zona rural do municipio de Manaus. O desenvolvimento do estudo teve por intuito contribuir com acoes de promocao utilizando a educacao em saude como estrategia de prevencao ao Papiloma Virus Humano (HPV). Relato de experiencia: A populacao-alvo abrangeu 188 alunos, na faixa etaria de 11 a 14 anos, 10 professores e uma pedagoga. Foram realizadas diversas atividades tais como: apresentacao de video e debate sobre HPV com os educadores; aplicacao de questionarios de conhecimentos previo dos alunos sobre o HPV; Dinâmica de grupo com experimento quimico para elucidar o modo de transmissao das doencas sexualmente transmissiveis; atividade ludica nas formas de encenacao teatral para demonstrar aos alunos como ocorrem as formas de transmissao, os sintomas e os metodos de prevencao do HPV; apresentacao de uma parodia , seguida de gincana de perguntas e respostas sobre as informacoes repassadas na peca teatral. Resultados: Foi constatado que apesar dos adolescentes afirmarem ter conhecimento sobre questoes de saude, seus conceitos sobre sexualidade, reproducao, anticoncepcao e doencas sexualmente transmissiveis ainda apresentam-se equivocados ou desorganizados. Conclusao: A experiencia permitiu evidenciar a relevância de integrar a funcao de educador ao papel do medico, atuando junto aos professores e aos alunos na busca de novos e mais eficientes meios de se abordar os temas referentes a educacao sexual e ao HPV e sua prevencao. Palavras-chave: Educacao em saude. Programa Saude na Escola. Adolescentes. Prevencao do HPV.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.002 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it