PROMOVENDO SAÚDE NA ESCOLA: A EXPERIÊNCIA COM ADOLESCENTES NA ZONA RURAL DE MANAUS
Bibliographic record
Abstract
Introducao: O conceito de promocao da saude e definido como “processo de capacitacao da comunidade para atuar na melhoria de sua qualidade de vida e saude” pela Carta de Ottawa. As questoes relacionadas a exposicao cada vez precoce de adolescentes as vias contaminacao das DSTs, se tonaram uma preocupacao constante no setor da saude e da educacao. Objetivos: O presente trabalho tem como objetivo relatar a experiencia de educacao em saude com adolescentes realizada em uma escola da zona rural do municipio de Manaus. O desenvolvimento do estudo teve por intuito contribuir com acoes de promocao utilizando a educacao em saude como estrategia de prevencao ao Papiloma Virus Humano (HPV). Relato de experiencia: A populacao-alvo abrangeu 188 alunos, na faixa etaria de 11 a 14 anos, 10 professores e uma pedagoga. Foram realizadas diversas atividades tais como: apresentacao de video e debate sobre HPV com os educadores; aplicacao de questionarios de conhecimentos previo dos alunos sobre o HPV; Dinâmica de grupo com experimento quimico para elucidar o modo de transmissao das doencas sexualmente transmissiveis; atividade ludica nas formas de encenacao teatral para demonstrar aos alunos como ocorrem as formas de transmissao, os sintomas e os metodos de prevencao do HPV; apresentacao de uma parodia , seguida de gincana de perguntas e respostas sobre as informacoes repassadas na peca teatral. Resultados: Foi constatado que apesar dos adolescentes afirmarem ter conhecimento sobre questoes de saude, seus conceitos sobre sexualidade, reproducao, anticoncepcao e doencas sexualmente transmissiveis ainda apresentam-se equivocados ou desorganizados. Conclusao: A experiencia permitiu evidenciar a relevância de integrar a funcao de educador ao papel do medico, atuando junto aos professores e aos alunos na busca de novos e mais eficientes meios de se abordar os temas referentes a educacao sexual e ao HPV e sua prevencao. Palavras-chave: Educacao em saude. Programa Saude na Escola. Adolescentes. Prevencao do HPV.
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How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.012 | 0.006 |
| Scholarly communication | 0.004 | 0.002 |
| Open science | 0.001 | 0.004 |
| Research integrity | 0.002 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.004 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".