Cuidando de quem cuida : o estagiário como agente e usuário do sistema de saúde.
Bibliographic record
Abstract
Introducao: A Linha de Cuidado do Adolescente do GHC se propoe atender os adolescentes dentro do conceito amplo de saude com suas peculiaridades e especificidades dos profissionais de saude e pacientes.A equipe multidisciplinar do Servico de Adolescentes – formada por medico de adolescentes, clinico, psiquiatra da adolescencia, psicologo, odontologo, assistente social, residentes da pediatria e odontologia e estagiarios do curso de psicologia - apresenta e discute os casos atendidos.Dentre os profissionais que trabalham no GHC encontram os estagiarios que prestam servicos nas areas administrativas apos selecao.Objetivo : Avaliar os estagiarios que prestam estagio no HNSC foi a proposta deste trabalho.Materias e metodos : Foram encaminhado para atendimento clinico todos os adolescentes com idade entre 16 e 19a que prestavam estagio curricular remunerado no HNSC/GHC.Os encaminhamentos eram realizados pelo setor responsavel e agendados consulta no Servico de Adolescente.Resultados: Foram avaliados 53 estagiarios no periodo de maio a outubro de 2011. Participaram adolescentes de ambos os sexos, 33 do sexo feminino e 20 do sexo masculino, a idade variou entre 16 e 19 anos. Todos eram estudantes do ensino medio e procedente da grande POA. Apos a avaliacao foi constatado: 33 adolescentes (62%) eutroficos ; 18 (33%) com patologias de leve a moderados e com indicacao de acompanhamento sistematico por patologia grave ,2(3%].As prinicpais patologias foram obesidade, dislipidemia , hipotireoidismo ,HAS,infeccao urinaria , vaginoses e acne.Orientacao sobre questoes referentes a normalidade da adolescencia tambem foram abordados.Conclusao: A expressiva quantidade de patologias e a ausencia de atendimento medico previo nos chamou a atencao em se tratando de adolescentes.Oe estagiarios devem serem vistos como agentes e usuarios do SUS e muitas vezes prestam servico mas nao recebem este atendimento.Adquire fundamental importância quando se propoe o trabalho em linha de cuidado ,onde todos os elos deste atendimento devem ser identificados e atendidos.
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.005 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.001 |
| Research integrity | 0.002 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.007 | 0.003 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".