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Record W2743989179 · doi:10.1353/nef.2017.0020

La Littérature franco-ontarienne depuis 1996. Nouveaux enjeux esthétiques ed. by Lucie Hotte et François Ouellet

2017· article· fr· W2743989179 on OpenAlexaboutno aff
Adina Balint

Bibliographic record

VenueNouvelles études francophones/Nouvelles etudes francophones · 2017
Typearticle
Languagefr
FieldSocial Sciences
TopicCanadian Identity and History
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsArtHumanities

Abstract

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Reviewed by: La Littérature franco-ontarienne depuis 1996. Nouveaux enjeux esthétiques ed. by Lucie Hotte et François Ouellet Adina Balint Hotte, Lucie et François Ouellet, coords. La Littérature franco-ontarienne depuis 1996. Nouveaux enjeux esthétiques. Sudbury: Prise de parole, 2016. ISBN 9782894239537. 282 p. Quels sont les nouveaux enjeux esthétiques de la littérature franco-ontarienne depuis 1996? Quelles ont été les caractéristiques de l'écriture poétique, théâtrale et romanesque en Ontario français ces vingt dernières années? Ou encore, quelles sont les poétiques et les thématiques qui reviennent et se renouvellent? Sous la direction de Lucie Hotte et de François Ouellet, l'ouvrage collectif La Littérature franco-ontarienne depuis 1996. Nouveaux enjeux esthétiques se penche sur des œuvres récentes et marquantes qui semblent avoir été trop souvent négligées par la critique. Ainsi, le volume traite d'écrivains moins commentés et qui, pour la plupart, ont commencé à écrire à partir du milieu des années 1990 ou plus récemment. C'est le cas de la romancière Martine Delvaux ou du romancier Daniel Castillo Durante, des poètes Gilles Lacombe, Margaret Michèle Cook, Sylvie Maria Filion, Marc Lemyre et Tina Charlebois, des dramaturges Patrick Leroux et Claude Guilmain, par exemple. L'ouvrage, composé de douze articles, découle d'un atelier sur les littératures franco-ontariennes contemporaines qui s'est tenu dans le cadre du Congrès des sciences humaines en 2013. Ayant constaté que la majorité des communications portait sur des œuvres d'écrivains franco-ontariens qui ont commencé à écrire dans les années 1970 et 1980, Hotte et Ouellet ont souhaité explorer les problématiques diverses des écritures de l'Ontario français depuis les années 1990. Le volume propose un parcours en trois temps qui constituent trois strates de l'évolution récente de la littérature franco-ontarienne: la poétique, l'écriture et la thématique. La première partie s'intéresse à la production poétique et souligne, non [End Page 182] sans une certaine inquiétude, que les poètes qui sont arrivés sur la scène littéraire depuis 1996 "restent néanmoins en grande partie méconnus" (13). Ainsi, les directeurs de l'ouvrage rappellent dans leur introduction que l'œuvre d'Éric Charlebois (neuf recueils publiés) a connu un certain succès critique, mais que celles de Gilles Lacombe (quatorze recueils et trois livres d'artiste), de Michel A. Thérien (neuf recueils), de Margaret Michèle Cook (sept recueils), de Sylvie Maria Filion (six recueils et un récit poétique) ou encore de Tina Charlebois (trois recueils) ont été peu lues. Les quatre articles de cette première section: celui de François Ouellet sur les métaphores d'un nouveau discours identitaire chez Évelyne Voldeng, celui d'Élise Lepage sur l'œuvre d'Andrée Lacelle, celui de Joëlle Papillon sur la vision écopoétique d'Andrée Christensen et celui de François Paré sur les conceptions du sujet dans l'œuvre poétique de Gilles Lacombe, très diversifiés dans leur approche critique, répondent pourtant à un objectif commun: définir et analyser les voies par lesquelles la littérature franco-ontarienne récente soulève de nouveaux enjeux esthétiques et s'éloigne de la question identitaire. La seconde partie, intitulée "Écritures," explore différents processus de création afin de souligner la diversification des poïétiques/poétiques durant les années 1990. Dans son article sur l'évolution de la poésie franco-ontarienne, Louis Bélanger soutient que la multiplication des lieux de publication durant les années 1980, avec la fondation des maisons d'édition L'Interligne (1981), Le Vermillon (1982), le GREF (1984), Le Nordir (1988) et, finalement, David (1993), joue un rôle important dans la diversification des poétiques et des esthétiques littéraires en Ontario français. De même, dans son article sur l'œuvre de Margaret Michèle Cook, Jacques Paquin note que "la voix de la poète s'épanouit progressivement en s...

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How this classification was reachedexpand

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.004
metaresearch head score (Gemma)0.002
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMeta-epidemiology (narrow), Science and technology studies, Scholarly communication, Open science, Research integrity, Insufficient payload (model declined to judge)
Consensus categoriesMeta-epidemiology (narrow), Science and technology studies, Research integrity, Insufficient payload (model declined to judge)
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: Not applicable
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.305
Threshold uncertainty score0.999

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0040.002
Meta-epidemiology (narrow)0.0030.004
Meta-epidemiology (broad)0.0040.002
Bibliometrics0.0010.002
Science and technology studies0.0170.015
Scholarly communication0.0060.003
Open science0.0070.001
Research integrity0.0050.006
Insufficient payload (model declined to judge)0.0190.007

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.010
GPT teacher head0.254
Teacher spread0.243 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.

Study designNot applicable
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

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Citations0
Published2017
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