174: L'intimidation Scolaire et les Maux Physiques Y Étant Reliés chez les Enfants de 4e, 5e et 6e Année du Primaire : Exploration de la Communication Parent-Enfant et du vécu Scolaire Parental
Bibliographic record
Abstract
L'intimidation scolaire est endémique. Plusieurs consultations pédiatriques découlent de maux physiques chez les élèves; certains étant secondaires à l'intimidation scolaire. Plusieurs facteurs protecteurs envers les douleurs physiques sont rapportés. Cette étude vise à dresser un portrait global du phénomène d'intimidation scolaire et des maux physiques exprimés par les élèves. Elle explore l'apport de la communication parent-enfant, l'implication du vécu scolaire parental et les antécédents de maux physiques parentaux dans la reconnaissance de l'intimidation scolaire causant ces maux physiques. Collecte de données via trois questionnaires : en deux temps et à un mois d'intervalle (192 élèves de la Commission Scolaire de la Région de Sherbrooke et leurs parents respectifs). Ces questionnaires évaluent l'identification de l'intimidation scolaire et la présence de maux physiques chez les étudiants (auto-rapportés par les jeunes et suspectés par les parents), qu'ils pensent reliés à cette intimidation. Les facteurs protecteurs face à l'intimidation scolaire et l'apport du vécu scolaire des parents sont également investigués. Critères d'inclusion : formulaire de consentement signé par un parent, langue française comprise de tous, élève fréquentant soit 4e, 5e ou 6e année du primaire. L'intimidation scolaire auto-rapportée par les élèves du primaire persiste sous quatre formes : physique (44%), verbale (68%), sociale (49%), cyber-intimidation (21%). La distribution des maux physiques demeure semblable selon les sexes; la céphalée et la douleur abdominale prédominent.Concernant la communication parent-enfant face à l'intimidation scolaire, 84 % (n=169) des enfants et 88 % (n=177) des parents se disent satisfaits. Seulement 32 % des enfants et 38 % des parents reconnaissent le lien entre l'intimidation scolaire et leurs maux physiques. De ces parents, 25 % consulteront un médecin. Cette décision semble fortement influencée par leur exposition antérieure à de l'intimidation scolaire et/ou à la présence de maux physiques lors de leur jeunesse. Le phénomène d'intimidation scolaire persiste au sein des écoles primaires de Sherbrooke. Plusieurs présentent des maux physiques y étant reliés, entraînant des consultations médicales. Les parents exposés anté-rieurement à de la douleur et/ou à de l'intimidation scolaire reconnaissent davantage la présence de maux physiques chez leur enfant. Ceci démontre qu'un phénomène douloureux éprouvé pendant l'enfance laisse longtemps des traces, d'où l'importance d'agir précocement. Ainsi, en améliorant la communication parent-enfant relative à l'intimidation scolaire, ces maux devraient être plus rapidement reconnus et adéquatement investigués.
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How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.004 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.000 | 0.001 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".