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Record W2768977644 · doi:10.3406/cllum.2015.986

Souvenirs intangibles : conservation des films d’étudiants de la NYU Tisch Asia School of the Arts, et modèles envisageables pour un enseignement et un échange collaboratifs futurs entre écoles de cinéma

2015· article· fr· W2768977644 on OpenAlexaboutno aff
Gabrielle Kelly

Bibliographic record

VenueCahier Louis-Lumière · 2015
Typearticle
Languagefr
FieldArts and Humanities
TopicDigital and Traditional Archives Management
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsHumanitiesArtPolitical science

Abstract

fetched live from OpenAlex

Basé à Singapour, Tisch Asia est un cursus cinématographique diplômant qui propose le même programme que la NYU Film School de New York. Fondé en 2007, il inclut des cours sur le cinéma, l’animation, l’écriture dramatique et la production médias internationale. Les films de ses étudiants ont été primés dans de grands festivals de cinéma tels que Sundance, les Oscars (Academy Awards), le festival de Toronto et le festival de Cannes, entre autres. Bien que l’école ait archivé certains films d’étudiants dès sa création, sa fermeture après sept ans d’existence l’a incitée à archiver ses films d’étudiants de manière plus complète afin de préserver la mémoire intangible de Tisch Asia. Certains films d’étudiants sont en cours d’archivage dans le cadre du programme cinématographique diplômant de Tisch Asia qui réfléchit aux meilleures pratiques de conservation, de promotion et d’éducation, notamment dans le but de sauvegarder la nature unique d’un programme où des étudiants venus du monde entier tournent leurs films à travers toute l’Asie, voire au-delà. Afin d’identifier le meilleur système pour ces archives, on s’est demandé comment les autres écoles de cinéma géraient les questions de droits d’auteur, de financement, de préservation et de traitement des travaux d’étudiants, l’utilisation et la raison d’être ultime de leurs archives, tout en s’interrogeant sur la manière dont la collaboration pourrait améliorer la gestion et le déploiement des archives pour toutes les autres écoles de cinéma intéressées. Un plus grand intérêt des écoles de cinéma pour les pratiques actuelles, pourrait inciter plus d’écoles à initier l’archivage et à partager leurs expériences. Une meilleure connaissance des bonnes pratiques d’archivage aiderait les cinéastes à conserver leurs propres travaux ; le peu d’attention portée à ce sujet entraîne la perte de travaux potentiellement importants. Les archives de films d’étudiants représentent un défi à relever et une source d’inspiration pour les étudiants futurs, les universitaires et les professionnels de l’audiovisuel. Elles constituent de précieuses ressources en termes de contenus, qui témoignent d’une époque ou d’un lieu particulier, de la promotion des étudiants et des écoles de cinéma, mais aussi la création de contenus dont l’utilisation pourrait être redéfinie ultérieurement.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.003
metaresearch head score (Gemma)0.004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.075
Threshold uncertainty score0.149

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0030.004
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0020.002
Science and technology studies0.0060.006
Scholarly communication0.0150.007
Open science0.0010.004
Research integrity0.0010.002
Insufficient payload (model declined to judge)0.0130.001

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.022
GPT teacher head0.227
Teacher spread0.205 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designNot applicable
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

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Published2015
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