Influencia de la inadecuada alimentación en pacientes diabéticos del área de medicina interna del Hospital IESS Ambato
Bibliographic record
Abstract
De acuerdo con una investigacion realizada en el Policlinico Docente Raul Sanchez, situado en la ciudad de Pinar del Rio en el 2014 y dirigida a 98 pacientes diagnosticados con DM- 2, la estrategia de intervencion educativa resulto efectiva porque la poblacion diabetica tipo 2 del consultorio 9, perfecciono sus conocimientos con respecto a la diabetes mellitus y su educacion nutricional, lo que contribuira a que tomen medidas para prevenir las complicaciones y asumir mejor calidad de vida. Se recomienda capacitar al personal de salud en cuanto a la aplicacion de estrategias similares. (1) Segun una investigacion que se realizo en la Comunidad Canada de Bustos y el Capulin del estado de Guanajuato, Mexico, a 36 personas con diagnostico de DM tipo 2, dio resultados favorables las intervenciones educativas de prevencion y autocuidado que se puede implementar en personas con enfermedades cronico degenerativas para evitar la aparicion de complicaciones a temprano diagnostico. (2) Asimismo gracias al trabajo de investigacion que se realizo en pacientes diabeticos que acuden al Centro de Salud “Urbano”, Canton Cayambe, se logro comprender teoricamente que una alimentacion adecuada en los pacientes diabeticos es una parte fundamental en el manejo de la enfermedad, ya que con el buen control de esta se puede evitar o prevenir complicaciones. (3)
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.006 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.002 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".