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Record W2783035715

Évaluation des services de relevailles et de leurs retombées auprès des familles : rapport de recherche volet 3 : d’un regard sur la vulnérabilité périnatale à une évaluation des services de «relevailles» offerts par les centres de ressources périnatales (CRP) du Québec

2015· article· fr· W2783035715 on OpenAlexaboutno aff
Geneviève Roch, Roxane Borgès Da Silva, Francine de Montigny, Louise Hamelin‐Brabant, Marie-Hélène Deshaies, Stéphane Turcotte, Ginette Mbourou Azizah, Christophe Tremblay, Yvan Comeau

Bibliographic record

VenueCorpus Université Laval (Université Laval) · 2015
Typearticle
Languagefr
FieldSocial Sciences
TopicSocial Sciences and Governance
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsPolitical science
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

Les centres de ressources périnatales (CRP) sont des entreprises d’économie sociale qui
\noffrent un programme de soutien postnatal à domicile appelé « relevailles ». L’utilisation
\net les retombées de cette innovation sociale demeurent largement méconnues. Objectifs :
\n1) Évaluer l’utilisation des services de relevailles offerts par les CRP à partir
\nd’indicateurs; 2) Explorer les variations d’utilisation des relevailles; 3) Évaluer les
\nretombées des relevailles pour les familles et expliquer en quoi ce programme répond à
\nleur expérience de vulnérabilité et aux besoins pour lesquels elles font appel aux
\nrelevailles. Méthode : Recherche collaborative s’appuyant sur un devis de méthodes
\nmixtes. Volet quantitatif : Données d’enquête sur l’utilisation des relevailles compilées
\npar 8 CRP. Des analyses descriptives et de régressions multi-niveaux ont permis de
\ndégager des indicateurs de continuité, de productivité et de globalité, puis d’explorer les
\nassociations avec différentes variables. Volet qualitatif : Dix-sept entretiens individuels
\net trois entretiens de groupe auprès de parents utilisateurs de relevailles (N = 28) ont été
\nréalisés dans 3 CRP situés dans différentes régions du Québec. Résultats : Au cours de la
\npériode de collecte de données, 404 familles ont reçu des relevailles et un total de 4150
\nvisites ont été réalisées. La concentration des visites sous-jacente à l’indicateur de
\ncontinuité se traduit par une moyenne de 10,3 visites par famille, ainsi que par une
\nétendue moyenne de 109 jours entre la première et la dernière visite. La continuité
\nrelationnelle indique que 88 % des visites sont réalisées par la même assistante périnatale.
\nLa productivité se traduit par un nombre moyen de 4 à 5 visites par mois, dont 3 visites
\npar assistante périnatale. La globalité révèle des pourcentages de tâches qui varie pour
\nchaque CRP selon les quatre profils suivants : 1) coaching; 2) instrumental; 3) nounou;
\n4) équilibré. Les retombées issues du volet qualitatif se traduisent par 3 constats : 1) les
\nfamilles expriment des dimensions biologique, psychologique et sociale de vulnérabilité;
\n2) les besoins motivant le recours aux relevailles relèvent des composantes restauratrice
\n(dormir), instrumentale (aide tâches/bébé et enfants), de l’autogestion (temps pour soi) et
\nde l’expression de soi (soutien émotionnel et réconfort); 3) les retombées sont plus
\nétendues que les besoins qui motivent le recours aux relevailles. L’intégration des
\nconstats quantitatifs et qualitatifs révèle que : 1) la continuité relationnelle se démarque
\ncomme une force prépondérante; 2) les activités réalisées par les assistantes périnatales
\nrépondent et vont au-delà des besoins exprimés par les parents; 3) la globalité et la
\npolyvalence des tâches réalisées suggèrent un service personnalisé et pertinent, dont les
\nretombées rejoignent une majorité des résultats visés par le programme. Conclusion : Les
\nrésultats témoignent d’une utilisation qui se démarque par une continuité relationnelle et
\nune polyvalence qui assure un service pertinent, qui gagnera à se développer en
\ncomplémentarité avec les services offerts par les établissements de santé. Miser sur les
\nrelevailles s’avère important pour maximiser le mieux-être des familles.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.009
metaresearch head score (Gemma)0.001
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMeta-epidemiology (narrow), Science and technology studies
Consensus categoriesScience and technology studies
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Observational · Consensus signal: Observational
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.101
Threshold uncertainty score0.999

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0090.001
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.001
Meta-epidemiology (broad)0.0010.000
Bibliometrics0.0000.002
Science and technology studies0.0040.004
Scholarly communication0.0000.002
Open science0.0020.001
Research integrity0.0010.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0000.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.089
GPT teacher head0.278
Teacher spread0.189 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.

Study designObservational
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations1
Published2015
Admission routes1
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