El universo de la medición : la perspectiva de la ciencia y la tecnología
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
El presente libro surge de un conjunto de trabajos discutidos en una de las primeras actividades que se realizaron como parte de la implementacion del Plan de Accion aprobado en la Reunion Hemisferica de Ministros Responsables de Ciencia y Tecnologia, realizada en Cartagena de Indias en marzo de 1996. Se trata del Segundo Taller Iberoamericano de Indicadores de Ciencia y Tecnologia, realizado en la misma ciudad entre el 24 y el 26 de abril de 1996, el cual tuvo como objetivos: • Analizar comparativamente algunas experiencias de paises desarrollados y en via de desarrollo sobre la construccion de indicadores, con el fin de caracterizar los diferentes indicadores que se usan, las metodologias utilizadas en su elaboracion, y los di-versos enfoques para la generacion, manejo y analisis de la informacion pertinente. • Hacer una reflexion critica sobre el estado de desarrollo de los indicadores de ciencia y tecnologia, las limitaciones que se confrontan, las tendencias que se observan, y las lineas de accion mas promisorias que puedan orientar estas actividades en el proximo futuro. • Fortalecer la capacidad nacional para generar y utilizar indicadores de la ciencia y la tecnologia a traves de mecanismos tales como los Observatorios de la Ciencia y la Tecnologia, y desarrollar y consolidar redes de trabajo conjunto sobre esta materia. • Sentar las bases para un sistema iberoamericano e interamericano de indicadores de ciencia y tecnologia, que permita el ni intercambio de experiencias y de informacion, asi como el seguimiento y evaluacion de los adelantos que en la region se logren en el campo de la ciencia y la tecnologia. Este esfuerzo debe incluir elementos de normalizacion, sin que ello implique desconocer sus aspectos idiosincrasicos. Como se podra observar en los distintos trabajos aqui reunidos, las experiencias que analizan sus autores se refieren no sola-mente a casos iberoamericanos, sino que tambien se toman en consideracion experiencias de Francia, Canada, Estados Unidos y la Union Europea.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.008 | 0.005 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.036 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.003 | 0.001 |
| Research integrity | 0.002 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it