A DIMENSÃO DO CUIDADO AMBULATORIAL DE BEBÊS PREMATUROS: O DESAFIO DO PRIMEIRO CONTATO
Bibliographic record
Abstract
INTRODUCAO: A mortalidade neonatal tem sido responsavel por cerca de 70% das mortes no primeiro ano de vida. Segundo o Ministerio da Saude, o cuidado adequado ao recem-nascido tem sido desafiador para diminuir os indices de mortalidade. A prematuridade e um periodo de grande vulnerabilidade, pois pode acarretar disfuncoes em varios orgaos ou sistemas corporais, onde o bebe prematuro pode desenvolver morbidades ao longo da sua vida. Em Campo Grande-MS, ha grande necessidade de servicos de saude especializados para auxiliar no desenvolvimento do bebe, preferencialmente de forma humanizada, evitando condutas intempestivas e possibilitando uma atencao qualificada. DESCRICAO DA EXPERIENCIA: O projeto de extensao Atencao e Intervencao Precoce em Bebes de Risco, do Curso de Fisioterapia da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), permite que academicos matriculados na disciplina de Saude da Crianca prestem assistencia respiratoria e sensorio-motora a bebes prematuros encaminhados do Hospital Universitario Maria Aparecida Pedrossian. Os atendimentos ocorrem uma vez por semana, supervisionados por docentes. Os academicos realizam avaliacoes com a Escala Motora Infantil de Alberta (AIMS), atendem os bebes e prestam capacitacao aos pais, possibilitando que os pacientes tambem sejam estimulados em casa. IMPACTOS: O primeiro contato pratico com bebes prematuros gera um disparo na vivencia academica, pois cercado de receios, o aluno se depara com a trajetoria clinica desses pacientes, suas fragilidades e superacoes desde o nascimento, bem como a necessidade de serem assistidos pos-alta hospitalar por servicos de saude especializados. Alem disso, o aluno exercita o conteudo visto em sala de aula, tornando sua aprendizagem mais significativa. CONSIDERACOES FINAIS: Intervencao fisioterapeutica respiratoria e sensorio-motora precoce permite minimizar os acometimentos na qualidade de vida desses bebes. Beneficios foram comprovados juntos a pacientes e cuidadores/familiares. Fortalecimento da acao esta na uniao deste projeto junto a melhoria da formacao academica pelo contato e conhecimento das praticas educativas modernas e diferenciadas de forma primordial, bem como o servico gratuito a comunidade local.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.006 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.003 | 0.001 |
| Research integrity | 0.003 | 0.005 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.005 | 0.002 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".