L’adéquation formation-emploi : défi singulier pour le travail atypique. Le secteur culturel comme terrain de mobilisation des connaissances

Réalisé dans le cadre du programme de maîtrise en Pratiques de recherche et action publique de l’INRS – Urbanisation Culture Société, l’essai rend compte à la fois des activités accomplies dans le cadre d’un stage à titre d’agent d’interface en milieu de pratique et des apprentissages réalisés au sein de ce programme de formation. Effectué au Comité sectoriel de main-d’oeuvre en culture (nommé Compétence Culture), le
\nstage avait pour objectifs de : 1)schématiser la portée, pour le secteur culturel, de l’adéquation formation-emploi (AFE) telle que le formule le gouvernement du Québec depuis janvier 2015; 2) puiser à la littérature scientifique des cadres conceptuels qui expliquent la singularité du défi que cette vision de l’AFE pose aux travailleurs atypiques, notamment dans le secteur culturel. L’exercice a constitué une authentique démarche de mobilisation des connaissances du fait qu’il impliquait de : 1) cerner la problématique relative aux effets, dans un secteur où prédomine le travail
\natypique, d’une priorité gouvernementale de formation visant le monde du salariat; 2) sonder l’état des connaissances afférentes; 3) repérer des concepts utiles à la compréhension des enjeux de formation et d’emploi
\nen culture, et propres à guider la réflexion et l’action publique en faveur du
\ncontingent croissant des travailleurs atypiques (38 % de la population active au Québec,
\nen 2013); 4)enfin, traduire ces concepts dans un format qui soit adapté aux besoins des acteurs
\nconcernés en vue de les rendre utiles, utilisables et utilisés.
\nAssorti d’outils de connaissances rapportant les résultats de la recherche en annexes, le
\nprésent essai porte sur l’ensemble de la démarche d’apprentissage, depuis l’acquisition des
\nconnaissances en milieu académique et la préparation du stage jusqu’au choix des produits de
\nconnaissances et des activités de transfert, pour conclure par une réflexion critique sur la
\nmobilisation des connaissances et le rôle d’agent d’interface. <br /><br /> This essay, developed within the context of the Institut national de la recherche scientifique
\n(INRS) Urbanisation Culture Société’s masters program in Research Practices and Public
\nAction, reports on activities accomplished during an internship as interface agent (knowledge
\nbroker) in a practice setting as well as learnings acquired throughout the academic cursus. The
\nobjectives of this internship, performed at the Comité sectoriel de main-d’oeuvre en culture
\n(named Compétence Culture) were: 1) to map the scope, for the cultural sector, of the training and employment adequacy as
\nthe Quebec government defines it since January 2015; 2)to draw conceptual frameworks, derived from scientific literature, which explain the
\nsingular challenge that this vision of the work-training link represents for atypical
\nworkers, particularly within the cultural sector.
\nThis process constituted a genuine knowledge mobilization initiative as it involved:
\n1) defining the problem associated with the effects of a government training priority
\naimed at a wage earners’ model, in a sector in which atypical work predominates; 2) exploring the state of related knowledge; 3) recognizing useful and specific concepts with which to understand the issues
\nregarding training and employment in the cultural sector, and to guide reflection
\nand public action in favor of the growing contingent of atypical workers (in Quebec,
\n38% of the labour force in 2013, ISQ); 4) translating them in a format suited to the needs of the parties involved for the
\npurpose of rendering them useful and usable.
\nIn addition to the appendixes, which include knowledge tools reporting the research results, this
\nessay addresses the learning approach, from the acquisition of knowledge in the academic
\nsetting, the internship preparation, the choice of knowledge tools and transfer activities, to a
\ncritical reflection on knowledge mobilization and the role of interface agent (knowledge broker).

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