Studi Deskriptif: Resistensi Remaja Akhir Terhadap Kelompok Sebaya Serta Fungsi Pertemanannya
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Pada remaja, kelompok sebaya dan pertemanan menjadi penting sehingga tidak jarang perilaku yang ditunjukkan dipengaruhi kelompok sebayanya. Ternyata, tidak semua remaja terpengaruh oleh kelompok sebaya, yang disebut dengan resistensi. Penelitian bertujuan mengetahui tingkat resistensi remaja akhir serta hubungan pertemanan yang dijalin dalam studi deskriptif kepada 113 siswa (15-17 tahun) di dua SMA swasta berakreditasi A di Surabaya. Pengukuran dilakukan dengan kuesioner yang mengacu pada Resistance to Peer Influence Scale (Steinberg & Monahan, 2007) dan McGill Friendship Questionnaire- Friendship Functions (Mendelson & Aboud, 1999) yang membedakan fungsi pertemanan menjadi kesenangan (stimulating companionship), pemberian petunjuk (help), kedekatan dengan teman (intimacy), loyalitas (reliable alliance), self-validation, dan kenyamanan di saat senang maupun terancam (emotional security). Sebanyak 87 partisipan (77%) memiliki resistensi tinggi dan sangat tinggi sedangkan hasil fungsi pertemanan tidak didapati selisih yang signifikan pada setiap tipenya. Hasil penelitian menunjukkan remaja akhir memiliki resistensi tinggi terhadap kelompok sebayanya, telah memiliki prinsip, terutama pada perilaku yang berorientasi pada diri sendiri. Teman sebaya masih diperlukan untuk memberikan kesenangan pada diri serta mendapatkan perhatian dan afeksi. Remaja menganggap teman sebagai seseorang yang menyenangkan untuk duduk dan berbicara bersama, memberikan bantuan saat membutuhkan, seseorang yang mudah diajak berbicara mengenai hal-hal pribadi, dan tetap mau menjadi teman walaupun berargumen.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.003 | 0.001 |
| Research integrity | 0.002 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.005 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it