Reabilitação de um caso de afasia expressiva por meio do discurso conversacional
Bibliographic record
Abstract
Resumen Objetivo: Investigar o efeito terapêutico da reabilitação do processamento comunicativo discursivo em um estudo de caso de afasia expressiva pós-AVC, assim como descrever o processo terapêutico utilizado. Método: Trata-se de um estudo de caso, realizado com uma paciente do sexo feminino (EM), 48 anos de idade e 6 anos de escolaridade. Quanto à história clínica, a paciente sofreu um acidente vascular cerebral isquêmico no hemisfério esquerdo, em setembro de 2007. Em abril de 2014, iniciou o atendimento fonoaudiológico com sessões de 50 minutos, duas vezes por semana, durante 6 meses. Realizou-se avaliação neuropsicológica de processamento linguístico e de processos cognitivos relacionados pré e pós-intervenção fonoaudiológica, utilizando a Bateria Montreal-Toulouse de Avaliação da Linguagem – MTL-BR. Para a intervenção foi escolhido o método Discursivo conversacional. Resultados: Na avaliação pré intervenção, EM apresentou desempenho deficitário nas tarefas de praxias não-verbais e nas tarefas de cunho expressivo oral (repetição, linguagem automática- forma, leitura em voz alta, leitura de números e nomeação de substantivos). Observou-se melhor desempenho pós-terapia nas tarefas de nomeação, compreensão oral do texto e leitura de números. No entanto, na maioria das tarefas manteve desempenho estável. Conclusão: A abordagem discursiva contribuiu para recuperação de algumas funções linguísticas e cognitivas como na nomeação e na fluência do discurso. No entanto, tais resultados são mais expressivos na comunicação cotidiana da paciente do que naqueles apresentados nos instrumentos avaliativos aplicados. Tais resultados são importantes para clínica fonoaudiológica, psicológica e neuropsicológica uma vez que permite pensar em estratégias específicas e qualificadas a serem abordadas em terapia e que possam beneficiar o paciente afásico nas atividades de vida diária. Palavras-chave: Terapia de linguagem, acidente vascular cerebral, afasia, estudo de caso, adulto.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.010 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.000 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".