54. Réformer sous l'empire de la démocratisation
Bibliographic record
Abstract
C’est un mémoire visiblement fouillé et étoffé que présente à la Commission Parent la Confédération des syndicats nationaux (CSN). Se rappelant le mémoire conjoint qu’elle avait soumis avec la Fédération des travailleurs du Québec en 1958 au Surintendant de l’instruction publique, la CSN commence par un vif plaidoyer en faveur de la démocratisation de l’éducation définie comme « une chance égale à tous d’acquérir la formation correspondant à leurs aspirations et à leurs aptitudes », ce qui amène une critique du système en place. La CSN dénonce par ailleurs des courants de pensée qui tendent à réduire l’éducation à sa seule fonction d’enrichissement économique et de promotion sociale de l’individu et prend ainsi ses distances avec le slogan déjà utilisé par le ministère de la Jeunesse : « Qui s’instruit s’enrichit. » Favorable à l’établissement d’un secondaire public conduisant jusqu’à l’université, la CSN préconise aussi la polyvalence ou la diversification des cheminements scolaires, une modernisation de la pédagogie et une formation soignée du personnel enseignant. Elle veut l’établissement d’un véritable ministère de l’éducation aidé par un Conseil de l’instruction publique dont les membres seraient nommés selon des règles assurant une réelle représentativité.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.004 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.006 | 0.019 |
| Scholarly communication | 0.009 | 0.004 |
| Open science | 0.001 | 0.003 |
| Research integrity | 0.004 | 0.006 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.012 | 0.002 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".