Bibliographic record
Abstract
Una somera mirada del discurso crítico literario y cultural reciente pone en evidencia la pluralidad de perspectivas desde las que es utilizada la noción de frontera, junto al flujo migratorio que esta noción evoca. Entre estas aristas se nos presenta de qué manera, tanto la migración interna como el cruce mismo de la línea divisoria geopolítica en una región fronteriza, no solo son elementos que configuran la noción de frontera, sino que la misma coyuntura histórica-política en la que se producen estas migraciones habilita una noción cultural de la frontera, “una metáfora”, en palabras de María-Socorro Tabuenca Córdoba. El espacio fronterizo se convierte, así, en un espacio simbólico en el que quedan subsumidos tanto el límite político como el cultural, poniendo al descubierto las repercusiones políticas y legales de los desplazamientos migratorios, sean estos voluntarios o no, como así también las estrategias textuales y culturales que dan lugar a la apropiación discursiva de “lo fronterizo” en producciones culturales surgidas en condiciones de frontera. Dinámica propia que habilita negociaciones múltiples, desde donde se puja por el derecho a expresar discursivamente una crítica, un reclamo o, simplemente, el derecho mismo a la palabra.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".