Intérêt de la thérapie miroir en ergothérapie auprès des personnes atteintes d’héminégligence
Bibliographic record
Abstract
Sous la direction de Mme Sylvie Roques, ergothrapeute Je tiens remercier Mme Sylvie Roques, matre de mmoire, pour son accompagnement de qualit, pour son soutien et sa disponibilit.Je remercie l'ensemble des ergothrapeutes interrogs, mme ceux dont je n'ai pas retranscrit l'entretien, pour leur accueil chaleureux et le temps qu'ils m'ont consacr.Je souhaite remercier l'ensemble de l'quipe pdagogique de l'institut universitaire de formation en ergothrapie d'Auvergne, pour son accompagnement et son soutien durant ces trois annes d'tudes.Je remercie Mme Magali Peytavin, directrice de l'institut universitaire de formation en ergothrapie, pour son accompagnement mthodologique et ses conseils.Je remercie galement tous mes camarades de la promotion 2014-2017, pour tous les moments partags ensemble.Enfin, je tiens particulirement remercier mon conjoint et mon fils pour leur soutien sans faille, leur patience toute preuve et pour le bonheur immense qu'ils me procurent chaque jour.Ma rflexion se poursuit autour de cette question d'tude : En quoi la thrapie miroir peut-elle tre un outil de rducation de la ngligence unilatrale en ergothrapie ?Dans la premire partie de ce travail, je dvelopperai les donnes pratiques qui dcoulent de ma question d'tude.Ainsi, je prsenterai un tat des lieux des connaissances sur l'hmingligence.Puis, je prsenterai l'ergothrapie et le rle de l'ergothrapeute auprs des personnes atteintes d'hmingligence et enfin les donnes actuelles concernant la thrapie miroir.Ce travail aboutira ma question de recherche.Dans une seconde partie, je prsenterai les donnes thoriques sur lesquelles va s'appuyer mon tude.Je dvelopperai le modle Canadien du Rendement et de l'Engagement Occupationnel (MCREO), la thorie de l'autonomie et son pendant l'indpendance et enfin la thorie du schma corporel.Dans une troisime partie, je traiterai mon sujet selon la mthode clinique partir d'entretiens mens auprs de trois ergothrapeutes.Annexes Sommaire des annexes Annexe I -Exemples de manifestations cliniques de la ngligence unilatrale Annexe II -Anatomie du cerveau Annexe III -Bilans des aspects perceptifs et moteurs de la ngligence Annexe IV -Echelle de Catherine Bergego Annexe V -Les valeurs et les croyances de l'ergothrapie Annexe VI -Matrice thorique Annexe VII -Grille d'entretien complte Annexe VIII -Retranscription des entretiens Annexe IX -Analyse longitudinale -Tableaux de rponses des ergothrapeutes
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.003 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".