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Record W2921689757 · doi:10.1093/fs/knz061

<i>The Journalist in the French Fin-de-siècle Novel: Enfants de la presse</i> . By <scp>Kate Rees</scp> <i>The Journalist in the French Fin-de-siècle Novel: Enfants de la presse</i> . By ReesKate. Legenda: Cambridge, 2018. 246 pp.

2019· article· en· W2921689757 on OpenAlexaff
Guillaume Pinson

Bibliographic record

VenueFrench Studies · 2019
Typearticle
Languageen
FieldArts and Humanities
TopicHistorical Studies and Socio-cultural Analysis
Canadian institutionsUniversité Laval
Fundersnot available
KeywordsHumanitiesArt

Abstract

fetched live from OpenAlex

La démonstration n’est plus à faire que les approches médiatiques de la littérature (je regroupe ici, grosso modo, l’étude des poétiques et des imaginaires médiatiques, des postures et corpus des écrivains-journalistes, ainsi que plus généralement des interactions entre les médias et la littérature) connaissent un succès qui ne se dément pas. L’ouvrage de Kate Rees apporte une contribution à ce domaine de recherche. Rees a coorganisé, à la Maison française d’Oxford il y a quelques années (2014), un colloque sur les liens entre presse et littérature dans le domaine français, qui a débouché sur une publication récente dans la revue Dix-neuf (Literature and the Press in France, 21 (2017), codirection avec Edmund Birch). Ce dernier ouvrage vient ainsi couronner pour Rees plusieurs années de réflexion et de recherche, et on ne peut que saluer cette publication de langue anglaise qui contribuera sans aucun doute à élargir le public intéressé par ces questions médiatiques dans le domaine de la littérature française. Le livre se place sous le constat général que faisait Émile Zola en 1881 à propos des écrivains de son siècle: ‘Nous sommes tous les enfants de la presse’ (cité p. 2). L’ouvrage est construit en cinq chapitres qui reposent sur l’analyse de quelques auteurs marquants: Guy de Maupassant avec Bel-Ami (chapitre 1); Zola avec La Fortune des Rougon et Vérité, ce dernier roman ayant été d’ailleurs peu lu sous l’angle médiatique (chapitre 2); enfin Jules Verne avec Michel Strogoff et Claudius Bombarnac (chapitre 3). D’autres œuvres complètent le cheminement de la réflexion au travers de ces chapitres, notamment des romans de Paul Brulat, Charles Fenestrier ou encore Charles Legrand. Les deux derniers chapitres sont consacrés tantôt à des œuvres de la veine du journaliste enquêteur (chapitre 4, les auteurs majeurs analysés dans ce chapitre sont le reporter et romancier Gaston Leroux, puis Souvestre et Allain avec la série des Fantômas) et tantôt qui mettent en scène des femmes journalistes (chapitre 5). Ce dernier chapitre est sans doute le plus original de l’ensemble de ce travail et celui qui constitue la contribution la plus personnelle de Rees. Consacré à deux écrivaines, Marcelle Tinayre (La Rebelle) et Camille Pert (Leur égale), et aux frères Paul et Victor Margueritte (Femmes nouvelles), le chapitre explore la représentation des femmes dans les milieux journalistiques à une époque où plus généralement la place des femmes dans la société française évolue à grande vitesse. Les métiers du journalisme se transforment aussi considérablement, les femmes occupant dans ces milieux professionnels une place nouvelle, comme le confirme de façon emblématique le lancement de La Fronde en 1896, un journal quotidien entièrement rédigé et composé par des femmes. Les enjeux proprement journalistiques sont moins centraux dans ces intrigues qui portent sur les réalités féminines, mais y figurent comme un potentiel de libération, comme une sorte de continent neuf qui est en train de s’ouvrir à elles. C’est aussi dans certains cas des formes plus féminines de production journalistique qui s’y trouvent, tel que le genre du magazine dans La Rebelle de Tinayre, preuve de l’évolution et de la diversification de la production médiatique au tournant du siècle. L’ouvrage de Rees est donc intéressant et riche, on ne peut qu’en recommander la lecture. Il constitue une excellente synthèse de la recherche en direction du public anglophone, tout en apportant son propre regard sur les représentations du journalisme.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: Not applicable
GenreCandidate signal: Review · Consensus signal: Review
Teacher disagreement score0.092
Threshold uncertainty score0.182

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.003
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0020.002
Science and technology studies0.0080.006
Scholarly communication0.0110.007
Open science0.0010.002
Research integrity0.0040.004
Insufficient payload (model declined to judge)0.0220.005

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.018
GPT teacher head0.255
Teacher spread0.237 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designNot applicable
Domainnot available
GenreReview

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

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Citations0
Published2019
Admission routes1
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