Bibliographic record
Abstract
L’accessibilité des images graphiques et la facilité avec laquelle elles peuvent être remixées grâce aux médias numériques nous invitent à repenser les distinctions entre les genres traditionnels, dont la tragédie et la pornographie. En se servant de l’analyse fondamentale de la tragédie que propose Aristote et d’une définition de travail de la pornographie, l’auteur en réexamine les caractéristiques génériques à la lumière des travaux ultérieurs de théoriciens comme Friedrich Nietzsche, Michel Foucault et George Steiner. Il illustre les résultats des efforts de croisement des genres de diverses façons en explicitant trois films récents : The New Behind the Green Door (2013), Intimité ( Intimacy — 2001) et Shame (2011). La première de ces œuvres est une tragédie franchement pornographique ; dans la deuxième, l’exhibition de sexualité explicite se limite à une seule scène ; tandis que dans la troisième, les limites et les attraits de la pornographie sont explorés tant par le truchement du protagoniste consommateur de pornographie que par la récurrence des images de sexualité explicite dans le film lui-même. Une fois soumise aux contraintes morales du récit tragique, la pornographie peut se révéler un puissant agent de revitalisation.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.004 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".