Bibliographic record
Abstract
Participant au Carrefour 52 sur (a mission de l’université organisé par le Centre canadien des intellectuels catholiques, l’archevêque et futur cardinal de Montréal, Mgr Paul-Émile Léger (1904-1991), consacre son allocution au thème des rapports entre l’université et l’Église. En fait, Mgr Léger reformule avec force et rigueur la conception théologique de l’université. Invoquant les théologiens et philosophes du Moyen Âge, qui concevaient que Dieu s’exprime aux êtres humains par les deux « livres » de la Révélation et de l’Univers physique, déplorant que le monde contemporain ait dissocié ces deux « livres », dissociation qui remonte à la Renaissance, comme en témoigne le « divorce tragique de la raison et de la foi », l’archevêque de Montréal affirme que foi et raison peuvent et doivent s’harmoniser. Pour lui, la « mission primordiale et essentielle de l’université catholique c’est de donner une culture intégrale à ses étudiants et par là de préparer une élite intellectuelle responsable de l’édification d’un monde meilleur ». Certes, l’université doit demeurer un « centre de progrès scientifique» ; cependant, elle doit « centrer l’ensemble de son organisation sur l’idée de Dieu ». Cela fonde et légitime la place, dans l’université, d’une faculté de théologie, consacrée à l’étude du « livre de la Révélation », à côté des autres facultés tournées vers le « livre de l’Univers ». Mais, la coexistence seule des facultés doit être dépassée. Il s’impose, affirme Mgr Léger, « que l’enseignement dans les facultés profanes ait un sens théocentrique » et que l’on développe une orientation chrétienne dans le savoir humain. Il y a aussi lieu de poursuivre à l’université la formation religieuse des étudiants. Ainsi donc, à une période où décline déjà l’influence de l’Église au Québec, la vision théologique de l’université, adaptée au monde moderne, s’exprime encore avec force.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.017 | 0.003 |
| Scholarly communication | 0.008 | 0.003 |
| Open science | 0.001 | 0.004 |
| Research integrity | 0.008 | 0.007 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.040 | 0.007 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".