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Record W2948460727 · doi:10.30972/geo.8152314

Conceptos y métodos de la geografía

2011· article· es· W2948460727 on OpenAlex

Why this work is in the frame

A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.

aboutThe title or abstract carries a Canadian signal from the geographic lexicon.
no affNo Canadian affiliation: this work is invisible to an affiliation-only frame.
No Canadian affiliation. An affiliation-only frame, the usual design, would never have seen this work. It is one of the works that make the case for inverting the frame.

Bibliographic record

VenueGeográfica digital · 2011
Typearticle
Languagees
FieldSocial Sciences
TopicGeography and Education Methods
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsHumanitiesPhilosophyArt

Abstract

fetched live from OpenAlex

<p>Este artículo consiste en la traducción de un capítulo del libro del libro “Concepts et Méthodes de la Géographie” realizado por los geógrafos Orlando Peña y André Louis Sanguin, y publicado en Montreal (Canadá) por editorial Guérin en 1986.</p><p>A pesar de contar con casi veinticinco años de antigüedad, consideramos que, no sólo no ha perdido vigencia, sino que constituye un valioso aporte a la Geografía desde el punto de vista metodológico.<br />Los conceptos, métodos y procedimientos expuestos en sus diferentes ítems son específica e indiscutiblemente geográficos. Por otra parte, su importancia también radica en que, además de poseer información sobre la teoría de la investigación, las distintas etapas metodológicas cuentan con abundantes ejemplos, que facilitan su aplicación práctica. Por su claridad conceptual y la relativa sencillez con que se explican y detallan las etapas metodológicas genuinamente geográficas, tan difíciles de encontrar en la mayoría de las publicaciones que tratan estos temas, pensamos que la difusión de esta obra es importante, y su lectura imprescindible, tanto para geógrafos como para estudiantes del profesorado y licenciatura en Geografía. El libro se encuentra dividido en cuatro grandes “partes”, que a su vez se subdividen en capítulos y subcapítulos, en los que se van enlazando las distintas temáticas relacionadas con el objeto específico de la publicación. Parte de la formulación y características del Objeto de estudio de la Geografía, para pasar en el Segundo capítulo, el más importante del estudio, al método de investigación en Geografía. En éste se realiza un pormenorizado análisis sobre el método, las etapas y los instrumentos de investigación en Geografía, haciendo hincapié en aquellos aspectos relevantes y de neta concepción geográfica, como son la recopilación, tratamiento e interpretación de los datos, la clasificación, la generalización y explicación de los resultados. En la tercera parte hace referencia a los aspectos técnicos de la presentación de los resultados de la investigación y la preparación del informe de investigación. La cuarta parte, se basa en las principales áreas de aplicación de la investigación en Geografía, en cuanto a los estudios de planificación regional, evaluación de recursos naturales e impacto sobre el ambiente y el rol social de la Geografía. El sumario se transcribe a continuación:</p><p>PRIMERA PARTE: El Objeto de la Geografía<br />Capítulo 1. Formulación del espacio geográfico<br />A. Elementos y estructuras: el “sistema geográfico”<br />B. Redes, nudos y jerarquías: los grafos<br />C. Dinámica de los flujos y procesos de difusión<br />Capítulo 2. Algunas categorías de espacios geográficos<br />A. El espacio vivo y su percepción<br />B. El espacio físico y el análisis de paisajes y geosistemas<br />C. El espacio político y sus fronteras<br />D. El espacio regional y la regionalización</p><p>SEGUNDA PARTE: El Método de la Geografía<br />Capítulo 1. Nociones preliminares</p><p>Capítulo 2. Etapas e instrumentos de la investigación geográfica<br />A. Definición del sujeto de investigación<br />1. Selección del problema y elección de la orientación principal de la investigación<br />2. Preparación del cuadro conceptual y metodológico de la investigación<br />3. Especificación del sujeto de investigación<br />B. Formulación de las hipótesis de investigación<br />C. Verificación empírica de las hipótesis<br />1. Recopilación de datos<br />- Trabajos de campo<br />- Trabajos de laboratorio<br />2. Tratamiento de los datos<br />- Tratamiento conceptual de la información<br />- Tratamiento cuantitativo de la información<br />- Tratamiento gráfico de la información<br />D. Generalización y explicación de los resultados</p><p>TERCERA PARTE: Presentación de los resultados de la investigación geográfica y el informe<br />de investigación<br />Capítulo 1. Los tipos de trabajo y de informes de investigación<br />Capítulo 2. La preparación del informe de investigación<br />A. El plan de redacción<br />B. La primera versión<br />C. La versión final<br />Capítulo 3. Aspectos técnicos de la presentación del texto final<br />A. El título de la página<br />B. La lista de contenidos<br />C. La lista de tablas y figuras<br />D. Puntuación<br />F. Las citas<br />G. Notas y referencias<br />H. La bibliografía</p><p>CUARTA PARTE: La aplicación de la geografía<br />Capítulo 1. De la teoría a la práctica<br />Capítulo 2. Las principales áreas de aplicación de la geografía<br />A. La preparación del territorio y la planificación regional<br />B. La evaluación de los recursos naturales<br />C. Los estudios de impacto sobre el ambiente<br />Capítulo 3. El rol social de la Geografía<br />BIBLIOGRAFÍA</p><p> </p>

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.002
metaresearch head score (Gemma)0.001
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMeta-epidemiology (narrow), Insufficient payload (model declined to judge)
Consensus categoriesInsufficient payload (model declined to judge)
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Observational · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.590
Threshold uncertainty score1.000

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0020.001
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0000.001
Science and technology studies0.0010.002
Scholarly communication0.0010.001
Open science0.0010.000
Research integrity0.0000.000
Insufficient payload (model declined to judge)0.0020.001

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.034
GPT teacher head0.346
Teacher spread0.312 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it