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Record W2953122368 · doi:10.82308/32929

B-methods: Special time-integrators for differential equations with blow-up solutions

2010· article· en· W2953122368 on OpenAlexfundno aff
Mélanie Beck

Bibliographic record

VenueeScholarship@McGill (McGill) · 2010
Typearticle
Languageen
FieldMathematics
TopicNumerical methods for differential equations
Canadian institutionsnot available
FundersNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaUniversité de GenèveMcGill University
KeywordsMathematicsNonlinear systemNumerical analysisApplied mathematicsDifferential equationPartial differential equationNorm (philosophy)Calculus (dental)Mathematical analysisPhysics

Abstract

fetched live from OpenAlex

De nombreuses équations différentielles non-linéaires ont des solutions qui cessent d'exister en temps fini car leur norme devient infinie. On dit alors que la solution explose en temps fini. Ce phénomène revêt généralement une grande importance dans l'interprétation physique des résultats, malheureusement la plupart de ces équations différentielles ne peuvent pas être résolues explicitement. De plus l'approximation numérique du phénomène d'explosion est délicat et la plupart des méthodes standards ne donnent que des résultats médiocres. Dans cette thèse nous proposons des façons de construire des méthodes numériques à pas de temps fixe, spécialisées dans l'approximation d'une solution qui explose, les B-méthodes (dans le cas d'équations aux dérivés partielles, nous obtenons des semi-discrétisations en temps). Deux approches sont présentées en détail : l'une consiste en une "splitting method" tandis que l'autre provient d'une variation de la constante. Toutes deux se basent sur la même idée : exploiter le fait que la solution d'une équation simplifiée (formée de la partie non-linéaire responsable de l'explosion) peut être écrite explicitement. Nous commençons par bien définir le problème et présentons une revue étendue de la littérature consacrée au sujet, tant du point de vue théorique que du point de vue numérique. Puis, après avoir expliqué ces deux méthodes de construction sur un exemple, nous les appliquons à différents modèles et obtenons ainsi de nombreuses B-méthodes. Toutes ces méthodes sont ensuite programmées et des tests numériques étendus viennent illustrer la supériorité des performances des B-méthodes sur celles des méthodes standards. Un chapitre est également consacré à l'étude théorique de quelques B-méthodes. Les théorèmes qui y sont prouvés viennent supporter les résultats prometteurs des tests numériques.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Theoretical or conceptual · Consensus signal: Theoretical or conceptual
GenreCandidate signal: Methods · Consensus signal: Methods
Teacher disagreement score0.007
Threshold uncertainty score0.024

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.003
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.001
Meta-epidemiology (broad)0.0010.001
Bibliometrics0.0010.001
Science and technology studies0.0010.001
Scholarly communication0.0020.002
Open science0.0020.002
Research integrity0.0020.003
Insufficient payload (model declined to judge)0.0070.003

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.055
GPT teacher head0.334
Teacher spread0.279 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designTheoretical or conceptual
Domainnot available
GenreMethods

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations1
Published2010
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