Étudier le costume dans une dynamique interinstitutionnelle et collaborative. L’Université Laval et les Musées de la civilisation de Québec dans la formation des étudiants
Bibliographic record
Abstract
Depuis 2002, un protocole d’entente établi entre l’Université Laval et les Musées de la civilisation à Québec favorise une collaboration interinstitutionnelle notamment dans la formation d’étudiants, par exemple pour le cours intitulé Costume et culture. Prenant part à la problématique de l’apparence, le costume est alors étudié comme une expression individuelle et collective jouant un rôle stratégique dans les interrelations sociales. En fonction des périodes couvertes par la collection des Musées de la civilisation, les travaux s’orientent surtout vers la fin du 19e siècle, et le 20e jusqu’à nos jours. La possibilité de voir des artefacts, d’apprendre à les manipuler, d’étudier de visu les formes, les matériaux, les modes de fabrication permet aux étudiants d’être mieux formés grâce à la conjugaison de la théorie et de la pratique; cette approche ouvre des avenues potentielles de recherche, fournit une contribution appréciable au travail des conservateurs, à la valorisation et à la diffusion de leurs réalisations trop souvent restées dans l’ombre, et enrichit de nouvelles connaissances plusieurs dossiers documentaires. En ouvrant ainsi les réserves et en mettant les collections au service de la formation intellectuelle et professionnelle, les Musées de la civilisation favorisent un apprentissage ciblé et contribuent à la formation de la relève, particulièrement en conservation et en muséologie, ce qui s’est avéré sans équivoque une expérience positive.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.011 | 0.015 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.004 | 0.005 |
| Science and technology studies | 0.021 | 0.017 |
| Scholarly communication | 0.017 | 0.008 |
| Open science | 0.002 | 0.008 |
| Research integrity | 0.002 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.007 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".