Health Care Providers’ Perceptions of Antimicrobial Use and Stewardship at Acute Care Hospitals in Nova Scotia
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Abstract
ABSTRACTBackground: Antimicrobial use is the major factor in the development of antimicrobial resistance. Antimicrobial stewardship has been recom-mended as a strategy to improve antimicrobial use. Objective: To learn about health care providers’ perceptions of current antimicrobial use and stewardship, including barriers and facilitators to improving antimicrobial use at acute care hospitals in Nova Scotia.Methods: This qualitative research study was conducted at acute care hospitals in Nova Scotia using focus groups and semistructured interviews. Health care providers (nurses, nurse practitioners, pharmacists, pharmacy students, and physicians) were invited to participate. Focus groups and interviews were conducted at each participant’s place of employment. Interviews and focus groups were facilitated with an interview guide, audio-recorded, and transcribed verbatim. Transcripts were independently coded by 2 investigators and analyzed using thematic analysis.Results: A total of 9 focus groups and 3 individual interviews were conducted between June and August 2017. Fifty-four health care professionals and trainees (24 pharmacists and pharmacy students, 14 physicians, and 16 nurses and nurse practitioners) from 5 hospitals participated. The following themes were identified: current practices, prescribing influences, access to information, collaboration and communi -cation, resources, and antimicrobial stewardship. Within each theme, barriers and facilitators to improving antimicrobial use were identified as subthemes. Conclusion: Participants identified current barriers to appropriate use of antimicrobials and suggested facilitators that might improve the use of these drugs. The results of this study could be used by antimicrobial stewardship teams and decision-makers to improve antimicrobial use and stewardship initiatives throughout Nova Scotia, and may be applicable to hospitals outside the province.RÉSUMÉContexte: L’utilisation des antimicrobiens est le principal facteur de développement de la résistance à cette classe de médicaments. La gestion des antimicrobiens a été recommandée comme stratégie visant à améliorer leur utilisation. Objectif : Découvrir la perception des fournisseurs de soins de santé au sujet de l’utilisation et de la gestion actuelles des antimicrobiens, y compris les obstacles et les moyens destinés à favoriser l’amélioration de leur utilisation dans des hôpitaux de soins actifs en Nouvelle-Écosse.Méthodes : Cette recherche qualitative a été menée dans des hôpitaux de soins actifs en Nouvelle-Écosse à l’aide de groupes de discussion et d’entretiens semi-structurés. Les fournisseurs de soins de santé (infirmières, infirmières praticiennes, pharmaciens, étudiants en pharmacie et médecins) ont été invités à y participer. Les groupes de discussion et les entretiens ont été menés sur chaque lieu de travail des participants. Ils ont été facilités grâce à un guide d’entretien. Ils ont aussi été enregistrés (audio) et retran-scrits textuellement. Les transcriptions ont été codées de façon indépen-dante par deux enquêteurs et étudiées à l’aide d’une analyse thématique.Résultats : Neuf groupes de discussion et trois entretiens individuels ont été menés entre juin et août 2017. Cinquante-quatre professionnels et stagiaires de la santé (24 pharmaciens et étudiants en pharmacie, 14 médecins, 16 infirmières et infirmières praticiennes) provenant de cinq hôpitaux y ont participé. Les thèmes suivants ont été soumis à la discussion : pratiques actuelles, influences en matière de prescription, accès aux informations, collaboration et communication, ressources et gestion des antimicrobiens. Chaque thème comportait deux sous-thèmes abordant les obstacles et les mesures favorisant l’amélioration de l’utilisation des antimicrobiens. Conclusion : Les participants ont relevé les obstacles actuels nuisant à une bonne utilisation des antimicrobiens et ont proposé des moyens pour améliorer l’utilisation de ces médicaments. Les résultats de cette étude pourraient être utilisés par les équipes de gestion des antimicrobiens ainsi que par les décideurs qui doivent favoriser l’amélioration de l’utilisation des antimicrobiens et les initiatives relatives à leur gestion partout en Nouvelle-Écosse. Ils sont aussi applicables aux hôpitaux extérieurs à la province.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".