Comment les médias construisent-ils le discours sur le thème des limites à la croissance économique?
Bibliographic record
Abstract
Le but de cette recherche est de décrire le processus de construction des discours médiatiques sur la problématique des limites à la croissance. Nous avons été surpris des discours différents que construisaient les journalistes en fonction des contextes rédactionnels, notamment de la différence entre le sens attribué aux mêmes informations selon que les informations sont traitées par des journalistes couvrant l’écologie et par ceux des médias dominants. Notre question de recherche a été : \n« Comment les médias construisent-ils le discours sur le thème des limites à la croissance économique ? » Notre exploration de la pratique professionnelle des journalistes s’inscrit dans une logique constructiviste psycho-socio-pragmatique. Nous avons procédé à une recherche qualitative portant sur deux groupes de journalistes. Les premiers de la presse dominante au Québec ont été soumis à une expérience de rédaction sur le thème des limites à la croissance. Les seconds, de la presse alternative, ont partagé leurs expériences de couverture d’un colloque sur la décroissance en 2014. Nous avons aussi exploré les croyances et les valeurs que ces journalistes portent sur leur pratique professionnelle. Notre recherche a permis de décrire deux processus de construction du discours différents. Pour les journalistes des médias dominants, puisque le sujet des limites à la croissance relève d’une connaissance scientifique qui leur échappe, ils construisent leurs discours en tenant davantage compte des normes professionnelles de neutralité auxquelles ils adhèrent qu’aux postulats plus spécifiques au thème. Les journalistes de la presse alternative, pour leur part, questionnent la véracité des postulats et construisent des discours en fonction de leur rapport à la réalité et de ce qu’ils croient vrai. \n___________________________________________________________________________ \nMOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : décroissance, économique, cadrage, médias, alternatifs.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.012 | 0.039 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.003 | 0.003 |
| Science and technology studies | 0.008 | 0.017 |
| Scholarly communication | 0.018 | 0.015 |
| Open science | 0.001 | 0.005 |
| Research integrity | 0.003 | 0.005 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.012 | 0.002 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".