Les Barrières à la Pratique des Sages-Femmes au Canada
Bibliographic record
Abstract
Les barrires la pratique actuelle des sages-femmes au Canada sont relies la perception des pourvoyeurs de soins et des clientes, au manque de ressources matrielles et humaines, aux rticences de la part du personnel mdical et un manque de reconnaissance de l'activit des sages-femmes et de leurs comptences. Malgr que la plupart des accouchements se droulent sans complications graves, les grossesses faibles risques sont souvent prises en charge par des mdecins, plutt que par des sages-femmes. Au Qubec, de longues listes d'attente empchent les femmes d'avoir recours une sagefemme car ce service est peu dvelopp, mme inexistant par endroit, et ce, malgr la satisfaction des soins reporte par les parturientes. Les programmes de formation de sages-femmes sont contingents. Au niveau mondial, l'accs la pratique des sages-femmes est restreint en raison d'un manque de financement, bien que la pratique des sages-femmes gnre moins de cot que la pratique des autres praticiens. De plus, les obsttriciens ne sont pas ouverts l'ide de perdre les cas les moins compliqus, pouvant tre confis aux sages-femmes. En tout et compte tenu des difficults budgtaires actuelles, les gouvernements auraient avantage investir dans cette profession qui, de toute vidence, dmontre clairement son efficacit et offre des soins de qualit.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.004 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.016 | 0.002 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".