L’ecriture engagee du XXIe siecle : l’autofiction au-dela d’un « mauvais genre »
Bibliographic record
Abstract
Cet article explore le rapport entre l’autofiction au XXIème siècle et les mouvements socio-politiques reconceptualisant l’identité en examinant la façon dont ce genre véhicule des commentaires sur les notions de l’altérité, de l’étrangeté, et de l’appartenance. L’étude d’Autoportrait en vert de Marie N’diaye et de Mes mauvaises pensées de Nina Bouraoui démontrent la possibilité de voir dans l’emploi du privé, de l’intime, et du personnel une provocation visant à déclencher une réflexion quant à la dépendance des notions d’identité qui reposent sur des hiérarchies binaires. L’axe principal de cette étude est d’examiner comment cette écriture, en s’auto-référenciant, interroge sa propre évolution, celle du rôle de l’œuvre littéraire et de l’auteur. Elle se penche sur l’emploi de l’autofiction à des fins explicitement politiques, capable de créer un espace littéraire commun — un « territoire » partagé — depuis lequel l’auteur et le lecteur peuvent interroger le rôle attribué aujourd’hui aux marqueurs d’identité et à la notion de différence.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.029 | 0.005 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".