Bibliographic record
Abstract
Si la référence aux chefs-d’œuvre des musées et à l’art contemporain est un procédé narratif classique dans le dessin de presse, elle est omniprésente dans le travail du dessinateur Louis Mitelberg dit « TIM » (1919-2002). Environ cent quarante compositions réalisées par une soixantaine d’artistes différents ont été détournées par ce dernier. Toutes n’ont pas été publiées, le corpus a été identifié à partir du fonds de dessin que sa famille a légué à la Bibliothèque nationale de France en 2006. La présente étude propose une contextualisation de ce corpus, dans la carrière de TIM et au regard de l’histoire du dessin de presse, ainsi qu’une typologie de ces compositions qu’il nomme « pastiches ». Elle est complétée par l’analyse du processus créatif du dessinateur à la lumière de la lecture de ses carnets de recherche, également légués à la BnF. L’importante culture muséale et la curiosité de Louis Mitelberg pour l’art de son temps sont mises en évidence à travers un certain nombre d’études de cas. Le détournement d’œuvre apparaît alors comme une véritable stratégie narrative et comique permettant de lier humour, journalisme et arts graphiques, conformément à la conception du dessin de presse de TIM.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".