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Record W2994267628 · doi:10.4000/physio-geo.9504

Croiser les sources environnementales, historiques et sociologiques pour reconstituer les catastrophes naturelles. Le cas de la débâcle du Giétro du 16 juin 1818

2019· article· fr· W2994267628 on OpenAlexaff
Emmanuel Reynard, Mélanie Clivaz, Pierre Corboz, Yann Decorzant, Bertrand Delarzes, Jean-Charles Fellay, Mélanie Hugon-Duc, Christophe Lambiel, Arnaud Meilland, Christine Payot

Bibliographic record

VenuePhysio-Géo · 2019
Typearticle
Languagefr
FieldEarth and Planetary Sciences
TopicGeology and Paleoclimatology Research
Canadian institutionsMusée de la Civilisation
Fundersnot available
KeywordsHumanitiesGeographyPolitical scienceArt

Abstract

fetched live from OpenAlex

Le 16 juin 1818, la débâcle d'un lac de barrage glaciaire au Giétro provoquait une vague dévastant la vallée de Bagnes, dans le canton du Valais (Suisse), faisant 34 morts et de très nombreux dégâts matériels aux infrastructures (ponts, voies de communication), aux habitations et aux constructions agricoles et hydrauliques, ainsi qu'aux cultures et prairies. La cartographie de l'extension géographique de l'inondation a été réalisée en croisant différentes sources environnementales, historiques et sociologiques : 1/une liste des dégâts aux terrains et bâtiments privés a été établie sur la base des archives répertoriant les dommages déclarés par les sinistrés ; 2/ cette base de données a été combinée avec une base de données généalogiques régionales afin de reconstituer les pertes à l'échelle de certains individus ; 3/ elle a également été croisée avec une base de données toponymiques afin de localiser les dégâts ; 4/ un relevé systématique des traces géomorphologiques de la vague (rebords d'érosion, épandages de blocs) a été établi sur le terrain et au moyen d'un modèle numérique de terrain (MNT) ; 5/ finalement, des entretiens ont été réalisés dans un village particulièrement sinistré, afin d'appréhender la mémoire orale de l'événement. Cet article discute l'intérêt d'un tel croisement pluridisciplinaire en présentant les caractéristiques des différentes sources, les apports à la reconstruction de l'extension géographique de l'inondation et des dégâts à deux échelles différentes, ainsi que les difficultés (lacunes, incertitudes) relatives à ces sources. Ce travail permet de discuter les enjeux liés à la reconstitution de catastrophes naturelles anciennes au moyen de différentes sources, environnementales, historiques et sociologiques.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.000
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMeta-epidemiology (narrow), Insufficient payload (model declined to judge)
Consensus categoriesInsufficient payload (model declined to judge)
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Observational · Consensus signal: Observational
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.241
Threshold uncertainty score1.000

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.000
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0010.000
Bibliometrics0.0000.000
Science and technology studies0.0010.003
Scholarly communication0.0000.000
Open science0.0010.000
Research integrity0.0010.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0090.002

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.014
GPT teacher head0.244
Teacher spread0.230 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.

Study designObservational
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations3
Published2019
Admission routes1
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