Marges et marginalités dans le roman québécois pour adolescents (2003–2018) : quand l’adulte dicte la déviance
Bibliographic record
Abstract
Cette thèse interroge les représentations de la marginalité dans un corpus de romans québécois pour adolescents publiés entre les années 2003 et 2018. L’invention d’une littérature conçue pour les 12 à 18 ans repose sur une préoccupation du sur-mesure. Si les récits destinés à ce groupe de lecteurs se rapprochent dans leur écriture, leur richesse sémantique et leur originalité esthétique de ceux pour adultes, ils conservent en revanche de la littérature pour enfants cet attachement à une visée didactique et morale, attachement fondé sur un double idéal d’innocence et de transmission. La thématique de la marginalité, en raison de l’étroitesse du lien qui l’unit à l’adolescence et à la littérature québécoise, permet de mettre en lumière les tensions et les paradoxes sur lesquels s’érigent ces textes. Les deux corpus littéraires retenus pour cette étude regroupent une trentaine d'œuvres qui recouvrent un large éventail de marginalités — délinquance, déficience intellectuelle, minorités sexuelles, visibles et religieuses. La démarche pragmatique adoptée privilégie les outils théoriques hérités du formalisme, de même qu'une diversité de perspectives critique sur l’altérité et le décentrement. Il ressort que, fortement encadré, le discours de et sur la marge laisse transparaître une conception infantilisante du destinataire, exposant ainsi les liens entre ces fictions et celles de la culture qui les voient naître, entre ce que l’adulte tient à transmettre et ce qu’il sublime.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.004 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.002 | 0.003 |
| Science and technology studies | 0.008 | 0.006 |
| Scholarly communication | 0.003 | 0.002 |
| Open science | 0.001 | 0.002 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.007 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".