Le rôle de la confiance sociale pour la participation et la mobilisation citoyenne de communautés à forte diversité ethnoculturelle : une étude de cas au sein d’un organisme communautaire
Bibliographic record
Abstract
Il est bien reconnu qu’en plus de susciter des changements au cœur des communautes, la participation et la mobilisation citoyenne ont pour effet d’augmenter le sentiment d’appartenance au sein de celles-ci. Malgre les retombees positives de la participation et de la mobilisation citoyenne au sein des communautes, des etudes rendent compte d’une baisse de la participation au cours des dernieres decennies, et rares sont les recherches qui ont tente de cerner les sentiments qui vont conduire les personnes a se mobiliser. La confiance sociale, que l’on peut definir comme un sentiment de l’etre humain qui le met en relation avec la societe, serait un des sentiments qui incitent les personnes a passer a l’action. Toutefois, lorsque la mefiance se manifeste au sein d’une communaute, les relations et les liens de solidarite deviennent plus difficiles a etablir. Cela serait particulierement manifeste parmi les communautes qui presentent une grande heterogeneite ethnoculturelle et economique. Basee sur une etude de cas dans un organisme communautaire situe au sein d’une des communautes parmi les plus ethnoculturelles du Quebec, cette recherche qualitative et exploratoire vise a comprendre le role de la confiance sociale pour la participation et la mobilisation citoyenne. Au total, 12 recits de vies ont ete realises aupres des membres-citoyens de l’organisme et 3 entrevues semi-dirigees aupres des membres du personnel. Dans les resultats, il est possible de voir comment la confiance sociale se manifeste parmi les acteurs de l’organisme et comme elle est liee aux facteurs qui facilitent ou freinent leur participation independante de l’etape de consolidation d’un groupe. De plus, les recits de vie ont permis de comprendre la vie de ces participants dans le quartier, les contextes sociaux dans lesquels les relations se deroulent et comme tout cela touche la participation citoyenne.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.004 | 0.006 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.002 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.009 | 0.018 |
| Scholarly communication | 0.009 | 0.005 |
| Open science | 0.001 | 0.006 |
| Research integrity | 0.002 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.007 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".