Studi Persepsi Masyarakat Terhadap Pemanfaatan Energi Pada Rumah Tinggal
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Abstrak---Penghematan energi merupakan topik bahasan yang mendapatkan perhatian serius terkait denganmakin mahalnya energi. Penghematan energi merupakan upaya mengefisienkan pemakaian energi untuk suatukebutuhan agar pemborosan energi dapat dihindarkan, khususnya pada bangunan gedung, tak terkecualibangunan rumah tinggal, khususnya dalam sistem pencahayaan dan penghawaan, karena mendiami rumahyang memiliki aliran udara yang sehat, memiliki penerangan alami yang cukup di siang hari merupakan faktorfaktoryang penting pada sebuah rumah tinggal. Penelitian ini sangat berperan dalam membantu pemahamanmasyarakat terhadap penggunaan energi listrik untuk penghawaan dan pencahayaan yang berdampak padapenghematan energi sehingga dapat memberikan edukasi kepada masyarakat agar lebih efisien dalampemakaian energi listrik. Target khusus pada penelitian ini adalah masyarakat di wilayah Kelurahan DepokJaya. Hasil penelitian menunjukkan sebagian besar koresponden memiliki pengetahuan dan persepsi yang baiktentang pemanfaatan energi pada rumah tinggal dan persepsi koresponden terhadap penghematan energiterbentuk dari perhatian mereka dalam upaya meringankan pembayaran penggunaan listrik mereka setiapbulannya, dari pengalaman mereka ini, akhirnya terbentuklah persepsi yang baik terhadap penghematanenergi.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.002 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.004 | 0.003 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it