Ambiente saludable en un centro educativo en México
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
De acuerdo con la Carta de Ottawa (1986): La salud se crea y se vive en el marco de la vida cotidiana en los centros de ensenanza, de trabajo y de recreo, sin embargo en Mexico a pesar de los esfuerzos e intentos de la politica educativa por lograr alcanzar situaciones de aprendizaje en condiciones de salud de los educandos, en ocasiones no se consideran ambientes a los que se someten tanto alumnos como docentes para el desarrollo de sus actividades academicas. Esta investigacion plantea retomar la iniciativa de condiciones favorables a la preservacion de la salud de los participantes en una comunidad escolar desde el punto de vista de la seguridad e higiene y desde la conservacion y mantenimiento de la infraestructura fisica de las instituciones educativas. Para ello se plantea un estudio de caso en el que se analicen las condiciones de iluminacion, ruido y ergonomicas, comparandolas con lo establecido en la legislacion nacional, verificando con ello el grado de preservacion o posible dano a la salud. Con ello se contribuye al cumplimiento de lo establecido en nuestra Carta Magna en su articulo cuarto: persona tiene derecho a la proteccion de la salud ...
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.008 | 0.008 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.003 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.004 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.002 | 0.007 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.002 |
| Open science | 0.004 | 0.001 |
| Research integrity | 0.003 | 0.010 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.012 | 0.011 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it