MétaCan
Menu
Back to cohort

Порівняльна характеристика скринінгових шкал для виявлення когнітивних порушень

2020· article· uk· W3116080927 on OpenAlexaboutno aff
L. S. Milevska-Vovchuk

Bibliographic record

VenueINTERNATIONAL NEUROLOGICAL JOURNAL · 2020
Typearticle
Languageuk
FieldMedicine
TopicTechnology and Human Factors in Education and Health
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsMontreal Cognitive AssessmentCogMedicineMini–Mental State ExaminationCognitive impairmentCognitionGerontologyPsychiatryComputer scienceArtificial intelligence

Abstract

fetched live from OpenAlex

У роботі йдеться про результати виконаного порівняльного аналізу трьох скринінгових шкал для оцінки когнітивних порушень: Mini-Mental state examination (MMSE), Mini-Cog test, Montreal Cognitive Assessment (MoCA). Нейропсихологічне обстеження провели 25 пацієнтам із цереброваскулярними захворюваннями головного мозку. У результаті проведених досліджень було встановлено, що найменше часу потребує виконання тесту Mini-Cog (у середньому 3 хв), проведення MMSE займало близько 10 хв, а MoCA — 13–15 хв. Тривалість виконання тесту впливала на рівень втомлюваності та виснаження пацієнтів. Результати тесту Mini-Cog не залежали від вихідного рівня освіти, культури та мови. Проте даний тест виявився найменш чутливим і зміг діагностувати лише виражені когнітивні порушення. Перевагами тесту MMSE були можливість визначення рівня когнітивних порушень відповідно до кількості набраних балів та значно вища чутливість порівняно з тестом Mini-Cog. Найчутливішим скринінговим тестом виявився MoCA, проте система формалізованої оцінки даного тесту на сьогодні не передбачає градацію за тяжкістю порушень залежно від набраної кількості балів. Отже, результати проведених досліджень доводять, що вибір нейропсихологічної методики повинен здійснюватися з урахуванням конкретної клінічної ситуації та умов, у яких вона застосовується. Даний порівняльний аналіз загальноприйнятих скринінгових шкал для визначення когнітивних порушень може бути застосований при плануванні діагностичного пошуку для забезпечення ранньої ефективної верифікації змін інтелектуально-мнестичних функцій.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.004
metaresearch head score (Gemma)0.010
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Observational · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.030
Threshold uncertainty score0.102

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0040.010
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.001
Meta-epidemiology (broad)0.0010.001
Bibliometrics0.0040.003
Science and technology studies0.0020.003
Scholarly communication0.0070.005
Open science0.0010.003
Research integrity0.0020.002
Insufficient payload (model declined to judge)0.0300.012

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.080
GPT teacher head0.352
Teacher spread0.272 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designObservational
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations3
Published2020
Admission routes1
Has abstractyes

Explore more

Same venueINTERNATIONAL NEUROLOGICAL JOURNALSame topicTechnology and Human Factors in Education and HealthFrench-language works237,207