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Record W3148539006 · doi:10.82308/22162

The role of dopamine receptor 4 polymorphism in Childhood Attention Deficit/Hyperactivity Disorder

2017· article· en· W3148539006 on OpenAlexfundno aff
Darya Naumova

Bibliographic record

VenueeScholarship@McGill (McGill) · 2017
Typearticle
Languageen
FieldMedicine
TopicAttention Deficit Hyperactivity Disorder
Canadian institutionsnot available
FundersCanadian Institutes of Health ResearchMcGill University
KeywordsAttention deficit hyperactivity disorderDopaminePsychologyPsychiatryPolymorphism (computer science)Dopamine receptorDopamine receptor D2Dopamine receptor D3MedicineGeneticsAlleleNeuroscienceGeneBiology

Abstract

fetched live from OpenAlex

Plusieurs facteurs génétiques et environnementaux ont été liés au trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH). Cependant, une caractérisation plus approfondie concernant certains facteurs de risque causatifs est nécessaire. La thèse suivante démontrerait une analyse visée à identifier le rôle d'un polymorphisme dans le gène récepteur dopamine 4 (DRD4) chez les enfants atteints du TDAH. Premièrement, une révision compréhensive des études génétiques, fonctionnelles et comportementales sur DRD4 et le TDAH est présentée. Ensuite, nous avons performé deux analyses pour déterminer le rôle de DRD4 dans l'étiologie du TDAH. Dans notre première étude pharmacodynamique, nous avons examiné la réponse au méthylphénidate (MPH) en fonction du génotype DRD4 exon 3. Dans la deuxième étude, nous avons explorer l'interaction entre le génotype DRD4 et le stress maternel pendant la grossesse, et leurs effets sur la sévérité des symptômes chez les enfants atteints du TDAH. À date, ceci est la plus grande étude pharmacogénétique rapportée dans la littérature TDAH.Nous avons découvert une interaction significative entre le génotype DRD4 et le traitement avec placebo et MPH. Selon les parents, les enfants avec le génotype de deux allèles de 7 répétitions DRD4 ont une meilleure réponse au placebo et une symptomatologie moins sévère pendant les semaines placebo et médicamenté, (MPH). En outre, l'analyse sur l'interaction génique et environnementale a révélé une interaction significative sur les problèmes de comportement globaux, ainsi que sur l'internalisation, l'externalisation et l'attention. De plus, le groupe qui a eu une meilleure réponse au MPH a aussi été affecté plus significativement par rapport à l'exposition d'un stress très élevé pendant la grossesse. Les enfants qui ont le génotype de deux allèles de 7 répétitions DRD4 et qui ont été exposés à un stress très élevé pendant la grossesse ont eu un score de problème d'attention significativement plus élevé. Ces résultats suggèrent que le génotype DRD4 pourrait être utilisé pour prédire lesquelles des enfants atteints de TDAH répondront bien au traitement MPH.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Observational · Consensus signal: Observational
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.020
Threshold uncertainty score0.040

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.002
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.001
Bibliometrics0.0010.001
Science and technology studies0.0000.000
Scholarly communication0.0000.000
Open science0.0000.000
Research integrity0.0000.000
Insufficient payload (model declined to judge)0.0020.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.016
GPT teacher head0.263
Teacher spread0.247 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designObservational
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2017
Admission routes1
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