O Regresso dos Combatentes Terroristas Estrangeiros Europeus e a União Europeia
Bibliographic record
Abstract
A problemática do terrorismo, temática do topo das agendas políticas internacionais, tem surgido como uma partícula essencial nas Relações Internacionais originando várias questões para o seu estudo. O desafio colocado pelo regresso dos Combatentes Terroristas Estrangeiros insere-se, deste modo, nesta área uma vez que afeta as relações estatais, produzindo efeitos dramáticos nas suas políticas internas e por ser uma problemática global que só pode ser combatida à luz da cooperação internacional. Este tema é pertinente por ser um fenómeno relativamente recente que confronta a segurança interna dos Estados com os Direitos Humanos e, como tal, desafia a União Europeia na sua gestão. Neste sentido, importa perceber como este fenómeno é encarado e o que tem sido desenvolvido face a esta ameaça. O presente relatório de estágio é composto assim, numa primeira fase, por uma descrição detalhada da estrutura, atividades desenvolvidas e competências adquiridas na Direção de Serviços das Organizações Políticas Internacionais – Direção Geral de Política Externa nomeadamente na Divisão das Organizações Políticas Regionais e das Questões Transnacionais do Ministério dos Negócios Estrangeiros. Sendo posteriormente complementado por uma investigação teórica a respeito da problemática do regresso dos Combatentes Terroristas Estrangeiros à União Europeia, temática que esteve na ordem do dia e foi fortemente acompanhada durante a realização do estágio.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.007 | 0.008 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.003 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.005 | 0.002 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.003 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.002 |
| Open science | 0.003 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.004 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".