L’expression de danses et de musique bretonnes en terre québécoise : rencontres et échanges culturels
Bibliographic record
Abstract
Depuis le début du XXe siècle, quelques milliers de Bretons ont émigré vers le Québec. En terre d’accueil, certains ont choisi de perpétuer leurs pratiques culturelles, notamment la danse, la musique et le chant breton. Cet article propose une rencontre avec les Bretons du XXIe siècle qui se réunissent à Montréal, lors de cours de danse, de sessions de musique ou de festoù-noz (fêtes de nuit) pour exprimer leur culture d’origine. Qu’ont-ils fait de leur patrimoine artistique et de leur identité au cours du processus de migration ? Comment ces pratiques sont-elles partagées avec la société québécoise ? Pour répondre à ces questions, nous évoquons d’abord le répertoire de danses et de musiques pratiquées par cette communauté bretonne, l’interprétation, les modes d’apprentissage et de transmission, afin de révéler les divergences et les convergences avec le territoire d’origine, les transferts culturels, mais aussi les ruptures réalisées. Ensuite, nous examinons en quoi ces pratiques culturelles sont facteur de sociabilité, d’intégration et d’échanges culturels avec la société québécoise.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.004 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.017 | 0.015 |
| Scholarly communication | 0.005 | 0.003 |
| Open science | 0.001 | 0.005 |
| Research integrity | 0.001 | 0.004 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.009 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".