Un déclin différé : trajectoires de deux traits conservateurs du français québécois au cours du 20e siècle
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Bibliographic record
Abstract
Cet article documente l’abandon, au Québec, de deux traits conservateurs du système sonore du français : la variante antérieure de la diphtongue -oi (ex. poire [pwɛʁ]) et le maintien d’un contraste phonémique entre /e/ et /ɛ/ devant /ʁ/ (ex. père [peʁ], paire [pɛʁ]). Ces deux traits, critiqués dans le discours normatif français dès les 17e et 18e siècles, auront persisté au Québec jusqu’au tournant du 21e siècle, rendant possible une analyse acoustique de leur déclin. À partir de données orales recueillies auprès de 152 témoins nés entre 1872 et 1997, une chronologie des processus est établie et les facteurs les conditionnant sont identifiés. Les résultats obtenus suggèrent que l’abandon des deux traits de prononciation commence vers le milieu du 19e siècle, au moment où l’intelligentsia canadienne-française, après sept décennies d’isolement, reprend contact avec les normes linguistiques hexagonales. Les schémas géographiques qui émergent des données mettent en lumière le rôle non-négligeable qu’un discours normatif explicite peut avoir sur le rythme de diffusion de nouvelles formes de prestige et l’abandon de formes anciennes tombées en défaveur.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it