Reform to abolish : a pragmatic analysis of prison labor & strip searches in Quebec correctional law
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Dans la derniere annee, des themes abolitionnistes ont ete au coeur de mobilisations comme #BlackLivesMatter, #MoiAussi, et #LiberezLesTous. Cet article s’inspire d’une methodologie socio-legale et feministe pour proposer une analyse pragmatique et abolitionniste de la Loi sur le systeme correctionnel du Quebec (LSCQ). Je presente deux enjeux refletant des torts structurels perpetues dans les prisons pour femmes – le travail et les fouilles a nu – et soutiens que ces pratiques instillent des torts corporels quotidiens vu leur cadrage au sein de la LSCQ. Bien que le travail en prison soit presente comme moyen de reinsertion sociale, vu la LSCQ les femmes recoivent des salaires inadequats relatifs au cout de vie en prison, ce qui limite l’acces aux produits menstruels et peut mener a des alternatives dangereuses. Pour ce qui est des fouilles a nu, celles-ci sont presentees comme favorisant la securite de l’institution mais sont subies comme agressions sexuelles infligees par l’etat. La LSCQ prevoit que ces fouilles puissent etre conduites dans une variete de circonstances a la discretion des agents correctionnels, laissant ainsi place a une application discriminatoire des reglements et exposant les femmes racisees a davantage de violences en detention. Je conclus en presentant des reformes abolitionnistes qui pourront reduire ces torts corporels quotidiens a court terme. J’appelle aussi a une solidarisation avec les personnes incarcerees au sein des mouvements sociaux.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.006 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it