Peningkatan Mutu Layanan Sekolah Menengah Kejuruan di Kabupaten Bantul
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
SMK Muhammadiyah 2 Bantul adalah sekolah menengah kejuruan yang memiliki 5 bidang program keahlian yaitu 1. Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran; 2. Bisnis Daring dan Pemasaran; 3. Perbankan Syariah; 4. Rekayasa Perangkat Lunak; dan 5. Multimedia. Dengan jumlah siswa aktif sejumlah 248 orang diajar oleh 29 tenaga guru. Koleksi buku di perpustakaan pun dapat dikatakan kurang lengkap, belum ada buku – buku baru yang menunjang proses belajar mengajar siswa sehingga mengurangi minat siswa berkunjung ke perpustakaan. Pencatatan peminjaman dan pengembalian buku masih dilakukan secara manual sehingga sulit untuk melihat stok buku yang masih ada serta keterlambatan dalam pengembalian sulit untuk dilacak. Selain perpustakaan, sistem keuangan di sekolah ini juga masih manual. Pembayaran SPP dicatat dalam sebuah buku. Hal ini akan menyebabkan orang tua wali tidak dapat memantau langsung terkait dengan status pembayaran sekolah anaknya. Kegiatan yang telah dilaksanakan untuk menyelesaikan masalah tersebut adalah membuat sistem informasi perpustakaan serta menambah koleksi buku. Membuat sistem e-bayar sehingga orang tua dapat memantau mengecek apakah anaknya masih mempunyai taggungan pembayaran atau tidak. Target yang akan dicapai pada Program Kemitraan Mayarakat ini adalah meningkatnya layanan dari sekolah menengah kejuruan ini
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.001 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it