Registros de memória: um estudo acerca de aspectos cognitivos pós-internação em UTI
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Existem evidencias sobre as consequencias de curto e longo prazo, de doencas criticas, a partir da internacao do paciente em unidade de terapia intensiva (UTI). Mesmo apos a alta, o individuo pode manifestar sequelas significativas que prejudicam a manutencao de sua qualidade de vida, no que diz respeito as capacidades fisicas, cognitivas e psicologicas, fenomeno atualmente conhecido como Sindrome Pos-Cuidados Intensivos (Post-Intensive Care Syndrome - PICS). O estudo buscou avaliar a prevalencia de comprometimento cognitivo relacionado a outros fatores inerentes a internacao em pacientes sobreviventes da UTI. Trata-se de uma pesquisa de coorte, de carater retrospectivo e abordagem quanti-qualitativa. Foram analisados dados de pacientes internados em UTI, que passaram por avaliacao especializada e realizaram os testes de rastreio Montreal Cognitive Assessment e Escala Hospitalar de Ansiedade e Depressao. A maior parte dos individuos apresentou comprometimento cognitivo apos internacao e se evidenciou que a memoria tem principal impacto dentre os aspectos cognitivos mais afetados. O presente estudo tem potencial de contribuir para o conhecimento a respeito de fatores cognitivos relacionados a PICS e suas repercussoes. Ademais, a psicologia da saude e hospitalar tem papel importante como meio de prevenir e/ou minimizar os efeitos da sindrome.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.006 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.009 | 0.003 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it