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Record W3213213404

CETA - exploring the changing role of Canadian provinces in international free trade agreements

2017· article· en· W3213213404 on OpenAlexaboutno aff
Patrick Michael Osland

Bibliographic record

Venuenot available
Typearticle
Languageen
FieldSocial Sciences
TopicCanadian Policy and Governance
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsPolitical science
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

Internationale Freihandelsabkommen sind zu einem wichtigen Teil der Weltwirtschaft geworden. Aktuelle umfassende Freihandelsabkommen dringen weit tiefer in verschiedene Politikbereiche ein als traditionelle Vereinbarungen dieser Art, und gehen auch uber diese hinaus. Die Unterzeichnung und Umsetzung solcher neuen / nex-generation Vereinbarungen stellt fur Kanada Probleme dar, da hier in Schlusselbereichen der Wirtschaft eine Kompetenzverteilung zwischen Bund und Provinzen besteht. In der langandauernden Debatte in Kanada uber die Verteilung der Zustandigkeiten stellen die Verhandlungen uber das „Comprehensive Economic Trade Agreement“ (CETA) einen einzigartigen Abschied von den anderen internationalen Freihandelsabkommen dar, denen Kanada angehort hat. In dieser Arbeit wird untersucht, wie Kanada mit der doppelten Herausforderung umgeht, Erwartungen und die Beziehungen zu den Vertragspartnern zu managen und gleichzeitig die Landeshoheit und die verfassungsmasige Kompetenzverteilung wahren. Um diese Problemstellung bestmoglich zu untersuchen, wird diese Arbeit die besonderen rechtlichen und politischen Probleme des Verhandelns, Unterzeichnens und Umsetzens eines internationalen Freihandelsabkommens in Kanada darstellen. Daruber hinaus schafft die Begrundung fur die Einbeziehung der Provinzen in die formellen Verhandlungen wahrend CETA weitere Herausforderungen fur die Bundesregierung. Abschliesend wird diese Arbeit aufzeigen, wie die Erfahrungen mit CETA die Bundesregierung dazu bewegen konnten, trotz fehlender Rechtspflicht die Provinzen in kunftige internationale Freihandelsverhandlungen einzubeziehen.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.926
Threshold uncertainty score0.537

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.006
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0020.005
Science and technology studies0.0050.002
Scholarly communication0.0050.002
Open science0.0010.002
Research integrity0.0010.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0120.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.055
GPT teacher head0.285
Teacher spread0.230 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designNot applicable
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2017
Admission routes1
Has abstractyes

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