Minding Animals in the Old and New Worlds. A Cognitive Historical Analysis by Steven Wagschal
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Abstract
Reviewed by: Minding Animals in the Old and New Worlds. A Cognitive Historical Analysis by Steven Wagschal Noel Blanco Mourelle Wagschal, Steven. Minding Animals in the Old and New Worlds. A Cognitive Historical Analysis. U of Toronto P, 2018. 360 pp. ISBN: 9781487503321. El carácter de las aportaciones a la cuestión de la animalidad en las humanidades contemporáneas es necesariamente multidisciplinar. La razón es que este campo ofrece múltiples modalidades de estudio: desde la intersección de la historia de las ideas y las representaciones textuales de lo animal, hasta la mirada a la producción cultural desde la biología y la neurociencia. Si observamos este llamado "giro animal" en su totalidad, nos daremos cuenta de que su horizonte es el cuestionamiento de la centralidad del ser humano en el estudio de las humanidades. Este giro aparece conectado con otras corrientes como el poshumanismo, la ecocrítica o el aceleracionismo en la medida en que forman parte de un esfuerzo en base al cual es posible pensar cuáles son los límites de la acción humana a la hora de dar forma al mundo. En Minding Animals in the Old and New Worlds, Steven Wagschal pone la cuestión de la animalidad en el centro de su proyecto generando una potencial reclasificación de diferentes textos ibéricos premodernos. Desde el punto de vista metodológico el autor presta particular atención hacia los estudios cognitivos, ya que estos ofrecen posibilidades de relativización de lo humano a través del estudio de la relación entre los animales, el discurso y el pensamiento. De ahí surge la necesidad de establecer una relación crítica con las poéticas del antropocentrismo y el antropomorfismo. En este sentido, las preguntas que este libro se hace no son tan distintas a las que uno se puede encontrar en autores tan dispares como Giorgio Agamben, J. M. Coetze, Jacques Derrida, Donna Haraway, Vicki Hearne o Karl Steel. Si representamos a los animales a nuestra imagen y semejanza, ¿qué significaría, por el contrario, hacerlo como parte de un mundo natural en el que no hay una distinción biológica cualitativa entre animal y ser humano? [End Page 234] La obra se divide en cuatro capítulos de amplio recorrido histórico. Cada uno de ellos construye diferentes tradiciones de representación de los animales desde distintas perspectivas. El primero, "Deploying the Animal in Medieval Miracles, Bestiaries, and Fables," trata de la presencia de animales en distintos textos medievales definidas por su conexión con la visión simbólica de los animales presente en géneros antiguos como el de la fábula o en la tradición bíblica. El segundo capítulo, "Exploiting the Animal through Hunting and Husbandry," se centra en cuestiones de caza y ganadería, particularmente centradas en la temprana modernidad y se pregunta en qué medida la tecnificación del uso de la vida animal como medio de supervivencia para la vida humana modifica el discurso de lo animal en términos tanto filosóficos como ficcionales. Este capítulo conecta de manera fructífera referencias a autores como Lope de Vega e imágenes de pintores como Peter Paul Rubens con tratados de carácter técnico como el Libro de la montería (1582) de Gonzalo Argote de Molina o el Llibre del secrets d'agricultura (1617) de Miquel Agustí. Los modelos premodernos de clasificación del reino animal ocupan el tercer capítulo, titulado "Describing the Animal in New World Habitats". Aquí el problema es doble: por un lado, el que plantea la escritura de la fauna americana llevada a cabo por autores como Gonzalo Fernández de Oviedo, Tomás López Medel, José de Acosta o incluso, Bartolomé de las Casas; por otro, está la necesidad de entender cómo esos proyectos afectan la idea de catalogación de la vida animal existente en el imaginario europeo. En cuarto y último lugar, en el capítulo "Embodying Animals: Cervantes and Animal Cognition", Wagschal se centra en el más conocido de los autores de la literatura española de la temprana modernidad...
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".