Femmes, féministes et universités populaires en Belgique avant 1914
Bibliographic record
Abstract
À l’instar de la France, la Belgique connaît dès 1900, une vague de création d’universités populaires dont l’objectif est d’aller vers la classe ouvrière pour rencontrer les aspirations sociales émergentes. Dès le début, des femmes sont parties prenantes du processus, tant dans la création des UP, dans leur développement que leur organisation. La préoccupation de la formation des femmes adultes est présente mais privilégie souvent une approche traditionnelle des rôles sociaux attendus des hommes et des femmes. Pourtant, la plupart des UP invitent à leur tribune des conférencières dont plusieurs sont des féministes notoires. Celles-ci ont presque toutes été formées dans les cours d’Isabelle Gatti de Gamond. Elles poursuivent leurs études supérieures à l’Université libre de Bruxelles et sont affiliées aux associations féministes existantes. Leurs contributions aux UP répond à un projet politique et culturel : faire partager à un large public la compréhension du statut inégalitaire des femmes dans la société et les justes revendications féministes.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.005 | 0.003 |
| Scholarly communication | 0.002 | 0.001 |
| Open science | 0.000 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.006 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".