Alexithymie und interpersonale Beziehungsprobleme
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Bibliographic record
Abstract
Einleitung: Das vielschichtige Konstrukt der Alexithymie ist mit Defiziten in der non-verbalen Affekterkennung und dem Affektausdruck verbunden. Weil non-verbale Kommunikation zwischenmenschliche Beziehungen erheblich mitgestaltet, vermuteten wir einen Zusammenhang zwischen Alexithymie und interpersonalen Problemen. Methodik: 149 psychiatrisch-psychotherapeutische Patienten (mittleres Alter 39,5±11,3 Jahre) wurden mit der Toronto Alexithymie-Skala (TAS-20), dem Inventar zur Erfassung Interpersonler Probleme (IIP) und der Symptom Checkliste (SCL-90) untersucht. Ergebnisse: Hoch-alexithyme Patienten (TAS ≥61; N=50) hatten deutlich mehr interpersonale Probleme als die Gruppe der niedrig-alexithymen Patienten (TAS ≤51; N=60), auch unter Kontrolle allgemeiner Psychopathologie (SCL-90). Signifikante Unterschiede fanden sich v.a. für die Bereiche "zu abweisend" und "zu introvertiert". Die Subskalen "Schwierigkeiten, Gefühle zu beschreiben" der TAS-20 zeigte durchgängig die höchsten Korrelationen mit interpersonaler Beziehungsproblematik. Diskussion: Unsere Befunde zeigen, dass der interpersonale Stil alexithymer Patienten durch ein abweisend-kaltes und introvertiert-sozial vermeidendes Verhalten gekennzeichnet ist. Dies korrespondiert gut mit anderen Studien, die einen unsicheren Bindungsstil bei alexithymen Personen gefunden haben, der seinerseits mit dem interpersonaler Beziehungsmuster eines abweisenden und sozial vermeidenden Verhaltens assoziiert ist. Aus einer entwicklungspsychologischen Perspektive können Alexithymie und unsichere Bindung durch Inkongruenzen in der frühen Mutter-Kind-Beziehung erklärt werden. Alexithymie repräsentiert nicht nur eine Störung der internen Affektregulation, sondern auch die Unfähigkeit, soziale Interaktionen zu diesem Zweck zu nutzen.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.003 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.003 | 0.002 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.003 | 0.000 |
| Research integrity | 0.002 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.017 | 0.035 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it